Класс предшколы

Рассмотренных обращений: 2
Не рассмотренных обращений: 0

Бүгін, яғни қазан айының 23 күні "Қарттар күніне" арналған мерекелік концертіміз өтеді
Автор: Телицина А.М.

Циклограмма

1 неделя

Организация жизни и воспитания детей

 

 

Распорядок дня и его краткое содержание

Понедельник

          

 

Вторник

 

 

Среда

 

 

Четверг

2 сентября

 

Пятница

3 сентября  

 

Здравствуйте, дети!

Утренний круг. Игры. Утренняя гимнастика. Групповое общение: проектирование интересных краткосрочных и долгосрочных дел.

 

 

 

Утренний круг «Здравствуйте, тебе сказали!»

Утренняя гимнастика.

 Пальчиковая гимнастика «Гусь»

Утренний круг «Встало солнце рано, рано!»

Утренняя гимнастика.

Пальчиковая гимнастика «Бабочка»

«Учимся, играя!»

Организованная учебная деятельность

 

 

 

 

 

 

   Основы грамоты и письма

 

Тема: «Предложение.  Слово. Слог. Звук. Гласные и согласные звуки»

Рисование

 

Тема: «Волшебная кисточка. Радуга. Каких я видел бабочек (кляксография). Волшебный кружочек.

 

 

 

 

 

 

Формирование элементарных математических представлений

 

Тема: « Далеко - близко, широкий – узкий, большой - маленький»

Музыка

Тема: «Здравствуй, музыка!»

 

Физкультура

 

Тема: «Ходьба на носках, пятках»

Ура, игра! Игра!

Сюжетно – ролевые, подвижные творческие и дидактические игры. Подготовка к прогулке.

 

 

 

 

 

 

 

Подвижная игра « Береги предмет»

Цель:  учить  действовать и ориентироваться по сигналу, в пространстве, развивать ловкость правил, развивать ловкость.

Д/игра по экологии « Волшебные экранчики»

Цель: развитие у детей умений упорядочивать предметы по свойству, понимать условность обозначений, анализировать, сравнивать предметы. 

 

 Подвижная  игра « Птицы в гнёздышках»

Цель: учить ходить и бегать в рассыпную, не наталкиваясь друг на друга, приучать быстро действовать по сигналу воспитателя, помогать друг другу.

Д/игра по развитию речи «Разбуди кота»

Цель: активизировать в речи детей наименование детёнышей животных.

 

«Вместе на природу»

Подготовка к прогулке.

Прогулка: ознакомление с природой, игры ,труд. Возвращение с прогулки.

 

 

 

 

  прогулка№21

1.Наблюдение за берёзой

2.Худ.слово: загадка.

3.Трудовая деятельность:  сгребание опавших листьев граблями.

4.Подвижные игры: «Найди свой цвет»

5.Индивидуальная работа: развитие движений

 

  прогулка№1

1.Наблюдение за   солнцем

2.Худ.слово: стихи о  солнышке.

3.Трудовая деятельность:  сбор камней на участке    

4.Подвижные игры: «Мыши в кладовой»; « Попади в круг»  

 

 

«До свидания!»

Общение с детьми родителями. Настольные игры. Игры малой и средней подвижности. Уход детей домой.

 

 

 

Настольные игры детей (Конструирование «Лего»)

Игра малой подвижности «Схвати»

Цель: тренировка быстроты реакции, координации и произвольности движений

Индивидуальные беседы с родителями.

Настольные игры  детей («Сказочное лото»)

Игра малой подвижности «Верёвочка»

Цель: тренировка быстроты реакции, координации и произвольности движений

Консультпункт для родителей

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                                                                

 

 

 

 

 

 

 

2 неделя

Организация жизни и воспитания детей

 

 

Распорядок дня и его краткое содержание

Понедельник

6 сентября

 

Вторник

 7 сентября

 

Среда

8 сентября

 

Четверг

 9 сентября

 

Пятница

 10 Сентября

 

Здравствуйте, дети!

Утренний круг. Игры. Утренняя гимнастика. Групповое общение: проектирование интересных краткосрочных и долгосрочных дел.

Утренний круг «Здравствуйте солнце, дубы и тополя!»

 Утренняя гимнастика.

Пальчиковая гимнастика «Жираф»

 

Утренний круг «Здравствуй ,Солнце золотое!» (№1)

  Утренняя гимнастика.

Пальчиковая гимнастика «Зонт»

Утренний круг «Здравствуй ,Солнце золотое!» (№22) Утренняя гимнастика.

   Пальчиковая гимнастика «Кисточка»

Утренний круг «Здравствуйте мои друзья!»

 Утренняя гимнастика.

   Пальчиковая гимнастика «Осы»

Утренний круг «Давайте скажем…»

  Пальчиковая гимнастика «Черепаха»

«Учимся, играя!»

Организованная учебная деятельность

Коммуникация

Штриховка и развитие руки

Тема: « Знакомство с линейками, геометрическими фигурами»

Коммуникация

Самопознание

Тема: «Путешествие в страну Самопознания. Я особенный человек»

Здоровье

Физкультура

Тема: «Ходьба на носках, на пятках»

Коммуникация

Основы грамоты и письма

Тема: «Ударение. Твёрдые и мягкие согласные»

Творчество

Музыка

Тема: «Осень – славная пора»

Коммуникация

Ознакомление с окружающим миром, основы экологии

Тема: «Наша школа и участок. Кто я? Волшебный мир. Загадка»

Познание

Конструирование и ручной труд

Тема: «Грузовые машины. Гараж»

Творчество

Лепка

Тема: «Осенние дары. Морковь и свекла. Натюрморт из овощей и фруктов.

 Познание

Формирование элементарных математических представлений

Тема: « Далеко – близко, широкий – узкий, большой -  маленький»

Здоровье

Физкультура

Тема: «Ходьба в колонне по одному, парами. Прыжки»

Коммуникация

Казахский язык

Тема: «Отбасы»

Ура, игра! Игра!

Сюжетно – ролевые, подвижные творческие и дидактические игры. Подготовка к прогулке.

 

 

 

 

Коррекционно - профилактическая игра «Звезда »

Цель: :профилактика и коррекция  нарушения зрения

Д/игра «Давайте знакомиться»

Цель: познакомить детей с цветом (жёлтый)

 

Подвижная игра «Пропеллер»

Цель: :профилактика и коррекция дефектов осанки

 

Д/игра «Кто в каком вагоне едет?» 

Цель:  закреплять  знания детей  о происхождении цветовых оттенков у цвета. Развивать логическое мышление, внимание.

Коррекционно- профилактическая игра «Пчела »

Цель: :профилактика и коррекция  нарушения зрения

 

Д/игра « Цветовое лото»

Цель:  закреплять умение детей узнавать и называть цвета

Подвижная игра « Плавание»

Цель: :профилактика и коррекция дефектов осанки

 

Д/игра « Цветовое лото»

Цель:  закреплять умение детей узнавать и называть цвета

Коррекционно - профилактическая игра « Восьмёрка »

Цель: :профилактика и коррекция  нарушения зрения

Д/игра по развитию речи « «Что за предмет?»

Цель:   учит называть предмет и его описывать

 

«Вместе на природу»

Подготовка к прогулке.

Прогулка: ознакомление с природой, игры ,труд. Возвращение с прогулки.

 

 1.Наблюдение за  осенним лесом

2.Худ.слово: стихотворение о лесе.

3.Трудовая деятельность: уборка участка .

4.Подвижные игры: « Птицы в гнёздышках»

5.Индивидуальная работа: развитие движений

 1.Наблюдение за  птицами во время кормления

2.Худ.слово:  загадки.

3.Трудовая деятельность: кормление птиц    .

4.Подвижные игры: « Воробушек и кот »

 

 

 1.Наблюдение за  облаками

2.Худ.слово: потешка  «Слон»  

3.Трудовая деятельность: Сбор опавших листьев и другого мусора на участке».

4.Подвижные игры: «Солнышко и дождь»

 

  

 1.Наблюдение : рассматривание клумбы 

2. Трудовая деятельность: выкапывание бархатцев и пересадка их в ящики для дальнейших наблюдений в уголке природы.

4.Подвижные игры: « Птичка в гнёздышке»; «Найди свой домик»

 

 

 1.Наблюдение за птицами

2.Худ.слово: стихотворение «Воробей»  

3.Трудовая деятельность: кормление птиц .

4.Подвижные игры: « Попади в круг»

 

 

«До свидания!»

Общение с детьми родителями. Настольные игры. Игры малой и средней подвижности. Уход детей домой.

Настольные игры детей («Собери картинку» - развитие мелкой моторики руки, тактильного восприятия)

Индивидуальные беседы с родителями.

Настольные игры детей («Математическое лото»)

Игра малой подвижности «Джек - кенпон» ( Камень – ножницы –бумага) – старинная японская игра.

Цель: тренировка быстроты реакции, координации и произвольности движений, взаимодействия с партнёром, тренировка мышц руки.

Индивидуальные беседы с родителями.

Настольные игры детей (индивидуальная работа –выполнение графических заданий)

  Игра малой подвижности «Настроение»  

Цель: тренировка быстроты реакции, координации и произвольности движений, взаимодействия с партнёром, тренировка мышц руки.

Индивидуальные беседы с родителями.

Настольные игры детей (Конструирование «Лего»)

Игра малой подвижности  «Воробушек».

Цель: тренировка быстроты реакции, взаимодействия с партнёром, тренировка мышц руки.

Индивидуальные беседы с родителями.

Консльтпункт для родителей .

Игра малой подвижности  «Воробушек».

Цель: тренировка быстроты реакции, взаимодействия с партнёром, тренировка мышц руки.

Проведение конкурса для родителей на лучшую сказку о «Белокраске и гномах»

Цель: приобщить родителей к закреплению знания цветов у детей.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                                                                          

 

 

 

 

3 неделя

Организация жизни и воспитания детей

 

 

Распорядок дня и его краткое содержание

Понедельник

           13сентября

 

Вторник

14 сентября

 

Среда

15 сентября

 

Четверг

16 сентября

 

Пятница

17 сентября

 

Здравствуйте, дети!

Утренний круг. Игры. Утренняя гимнастика. Групповое общение: проектирование интересных краткосрочных и долгосрочных дел.

Утренний круг «Как хорошо, что есть семья!»

Пальчиковая гимнастика «Фотоаппарат»

 

Утренний круг «Солнце ласково смеется!»

 

Пальчиковая гимнастика «Петух»

Утренний круг  «Дружно все идём по кругу»

Пальчиковая гимнастика.

Утренний круг «Любим, любим, любим!»

 

Пальчиковая гимнастика «Волны»

Утренний круг «Все мы как семья!»

 Д/игра «»

Пальчиковая гимнастика «Лошадь»

«Учимся, играя!»

Организованная учебная деятельность

Коммуникация

Развитие речи

Тема: «Школа. Для чего нужна речь»

Коммуникация

Художественная литература

Тема: « Г .Циферов «Казахстан».Казахская национальная сказка «Три друга»

Творчество

Аппликация

Тема: «Одень куклу в национальный костюм. Украсьте дастархан»

Коммуникация

Основы грамоты и письма

Тема: «Звук [а ], буквы А, а. Звук [у],Буквы У, у»

Творчество

Рисование

Тема: «Волшебный треугольник. Тепло – холодно. Узор в полосе (из геометрических фигур.»

Здоровье

Валеология

Тема: « Путешествие в страну Валеологию»

Здоровье

Физкультура

Тема: «Ходьба в колонне по одному, парами. Прыжки»

Коммуникация

Казахский язык

Тема: «Менің отбасым»

Познание

Формирование элементарных математических представлений

Тема: «Толстый – тонкий, широкий - узкий»

Творчество

Музыка

Тема: «Высокие и низкие звуки»

Здоровье

Физкультура

Тема: «Бег на носках, высоко поднимая колени. Бег медленный, непрерывный. Ползание»

Ура, игра! Игра!

Сюжетно – ролевые, подвижные творческие и дидактические игры. Подготовка к прогулке.

 

 

 

 

Коррекционно - профилактическая игра «Дирежор »

Цель: :профилактика и коррекция  нарушения зрения

Д/игра по экологии «Что было бы, если б из леса исчезли… »

 

 

Подвижная игра «Ворона»

Цель: :профилактика и коррекция дефектов осанки

Д/игра по развитию речи « Угадай игрушку?» 

Цель:   формировать у детей умение находить предмет, ориентируясь на его основные признаки, описание.

Коррекционно- профилактическая игра «Углы» »

Цель: :профилактика и коррекция  нарушения зрения

Д/игра по экологии   «Где, что зреет?»

Цель:   учить использовать знания о растениях, сравнивать плоды дерева с его листьями.

Подвижная игра « Жмурки»

Цель: :профилактика и коррекция дефектов осанки

Д/игра « Какого растения не стало?»

Цель: развитие зрительной памяти.

 

Коррекционно - профилактическая игра «  Танец змеи »

Цель: :профилактика и коррекция  нарушения зрения

Д/игра по «Кто больше увидит и назовёт?» Цель: учить обозначать словом и действием части и признаки внешнего вида игрушки.

 

«Вместе на природу»

Подготовка к прогулке.

Прогулка: ознакомление с природой, игры ,труд. Возвращение с прогулки.

 

 1.Наблюдение за  проезжей частью дороги

2.Худ.слово: стихотворение о дорожном потоке .

3.Трудовая деятельность: сгребание сухих листьев в определённое место    4.Подвижные игры: «Воробушки и автомобиль»; «Перебежки - догонялки».

 

 

 1.Наблюдение за  дождём

2.Худ.слово: стихотворение «Дождь» .

3.Трудовая деятельность:  поливка дождевой водой растений в классе  .

4.Подвижные игры: « Солнышко и дождь»; «Лиса в курятнике»

    

 

 1.Наблюдение за  собакой

2.Худ.слово:   загадки.

3.Трудовая деятельность: уборка территории школы.

4. Подвижные игры: « Лохматый пёс»; «Кому флажок ?»

5.Индивидуальная работа: развитие движений

 

 1. Знакомство с пешеходной дорожкой – тротуаром.

2.Худ.слово: стихотворение о внимательности на дорогах.

3.Трудовая деятельность: сгребание листьев в определённое место, наполнение ими ведёрок и вынос их в контейнер  .

4.Подвижные игры: «Воробушки и автомобиль »; «Перебежки - догонялки

   

 1.Наблюдение за листопадом

2.Худ.слово: стихотворение о осени.

3.Трудовая деятельность: поливание песка для игры.

4.Подвижные игры: « Мы – листочки»; «Птички в гнёздышках», «Найди свой домик»

5.Индивидуальная работа: развитие движений

 

«До свидания!»

Общение с детьми родителями. Настольные игры. Игры малой и средней подвижности.

Уход детей домой

Настольные игры детей («Собери картинку» - развитие мелкой моторики руки, тактильного восприятия)

Индивидуальные беседы с родителями.

Настольные игры детей («Математическое лото»)

Игра малой подвижности « Бедный котёнок

Цель: тренировка быстроты реакции,   взаимодействия с партнёром, тренировка мышц руки.

Индивидуальные беседы с родителями.

Настольные игры детей (индивидуальная работа –выполнение графических заданий)

Игра малой подвижности «Цапля»

Цель: тренировка быстроты реакции,  взаимодействия с партнёром, тренировка мышц руки.

Индивидуальные беседы с родителями.

Настольные игры детей (Конструирование «Лего»)

Игра малой подвижности  «Пять имён»

Цель: тренировка быстроты реакции,  взаимодействия с партнёром, тренировка мышц руки.

Индивидуальные беседы с родителями.

Настольные игры детей («Сказочное лото»)

Игра малой подвижности  «Пять имён»

Цель: тренировка быстроты реакции,  взаимодействия с партнёром, тренировка мышц руки.

Консультпункт для родителей

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4 неделя

Организация жизни и воспитания детей

 

 

Распорядок дня и его краткое содержание

Понедельник

          20 сентября

 

Вторник

21 сентября

 

Среда

22 сентября

 

Четверг

23 сентября

 

Пятница

24 сентября

 

Здравствуйте, дети!

Утренний круг. Игры. Утренняя гимнастика. Групповое общение: проектирование интересных краткосрочных и долгосрочных дел.

Утренний круг   «Здравствуйте солнце, дубы и тополя!» Утренняя гимнастика.

Пальчиковая гимнастика «Цыплёнок»

 

Утренний круг«Здравствуй ,Солнце золотое!» (№1) Утренняя гимнастика.

Пальчиковая гимнастика «Утка»

Утренний круг  «Здравствуйте мои друзья!»

 

 Утренняя гимнастика.

Пальчиковая гимнастика «Бантики»

Утренний круг «Здравствуй ,Солнце золотое!» (№22)

Пальчиковая гимнастик Утренняя гимнастика. а «Иголка»

Утренний круг  «Давайте скажем…» Утренняя гимнастика.

 Пальчиковая гимнастика «Мяч»

«Учимся, играя!»

Организованная учебная деятельность

Коммуникация

Ознакомление с окружающим миром, основы экологии

Тема: « Золотая осень. Хлеб богатство - народа »

 

Коммуникация

 

 

Самопознание

Тема: «Я и моя семья. Я и мои сверстники»

Коммуникация

 

Казахский язык

Тема: «Әже»

Коммуникация

 

Основы грамоты и письма

Тема: « Звук [о ], буквы О, о. Звук [и],Буквы И, и»

Здоровье

Физкультура

Тема: «Равновесие. Перешагивание невысоких предметов»

Коммуникация

Штриховка и развитие речи

Тема: « Составление композиции «Море и ветер».Р/р.Составление рассказа »

Познание

Конструирование и ручной труд

Тема: «Бумага, её назначение, способы обработки «Игрушки – зверушки. «Пакет для семян»»

Здоровье

Физкультура

Тема: « Бег на носках высоко поднимая колени. Бег медленный, непрерывный »

Познание

 

Формирование элементарных математических представлений

Тема: «Толстый – тонкий, широкий - узкий »

Творчество

 Музыка

Тема: «К нам гости пришли »

Творчество

 

Лепка

Тема: « Грибная полянка. Пропорции человека »

Ура, игра! Игра!

Сюжетно – ролевые, подвижные творческие и дидактические игры. Подготовка к прогулке.

 

 

 

 

Коррекционно - профилактическая игра «Дирежор »

Цель: :профилактика и коррекция  нарушения зрения

Д/игра по экологии « Цветочный магазин»

Цель: закреплять умение различать цвета, называть их быстро, находить нужный цветок среди других, научить детей группировать растения по цвету , составлять красивые букеты.

 

 

Подвижная игра «Выбивало»

 Д/игра по развитию речи « Сорока»  

Цель:   соотносить глагол с действием, которое он обозначает и с субъектом, который это действие производил.

 Подвижная игра «Краски» 

Цель:  учить запоминать цвет краски, быстро бегать по сигналу воспитателя, быть внимательным

Д/игра по экологии   «Где, что зреет?»

Цель:   учить использовать знания о растениях, сравнивать плоды дерева с его листьями.

Подвижная игра « Волк и козлята»»

Цель:  учить игровой деятельности со строгим соблюдением правил, развивать ловкость, уверенность в себе, воспитывать смелость.

Д/игра по экологии «  Где спряталась рыбка?»

Цель:  развивать умение детей анализировать, закреплять названия растений, расширять словарный запас.

 

 Подвижная  игра «По трудной дорожке»  

Цель: развивать согласованность рук и ног при движении, чувство равновесия, ловкость.

Д/игра по развитию речи «Назови как можно больше предметов

Цель упражнять детей в чётком произношении слов.

 

«Вместе на природу»

Подготовка к прогулке.

Прогулка: ознакомление с природой, игры ,труд. Возвращение с прогулки.

 

   1.Наблюдение за сезонными изменениями в природе 

2.Худ.слово: стихотворение о осени, загадки.

3.Трудовая деятельность: уборка мусора на участке    .

4.Подвижные игры: « Гуси»; «Пастух и стадо»

5.Индивидуальная работа:  поймай мяч.

 

 

 

 

  1.Наблюдение за цветником

2.Худ.слово: стихотворение о осени.

3.Трудовая деятельность: сбор семян в коробочки    4.Подвижные игры: « Птицы и дождь»

5.Индивидуальная работа:  собери игрушки

 

  1.Наблюдение за  вороной

2.Худ.слово: стихотворение о  вороне.

3.Трудовая деятельность: сбор семян  цветов        4.Подвижные игры: «Птичка и кошка»; «Цветные автомобили»

5.Индивидуальная работа: развитие движений

 

 1.Наблюдение за  воробьём

2.Трудовая деятельность:  сбор мусора.

4.Подвижные игры: «Найди себе пару» ; «Поймай мяч»

5.Индивидуальная работа: развитие движений

 

  1.Наблюдение за  берёзой

2.Худ.слово: загадки  

3.Трудовая деятельность: подметание дорожек

4.Подвижные игры: « Зайцы и волк»

5.Индивидуальная работа:    «Самые быстрые»

 

«До свидания!»

Общение с детьми родителями. Настольные игры. Игры малой и средней подвижности.  Уход детей домой. 

Настольные игры детей («Собери картинку» - развитие мелкой моторики руки, тактильного восприятия)

Игра малой подвижности « Камешки»

Цель: развитие ловкости рук, точной координации движений.

Индивидуальные беседы с родителями.

Настольные игры детей («Математическое лото»)

Игра малой подвижности « Конспираторы»

Цель: развитие тактильного восприятия.

Индивидуальные беседы с родителями.

Настольные игры детей (индивидуальная работа –выполнение графических заданий)

Игра малой подвижности « Нос – ухо - нос»

Цель: развитие тактильного восприятия.

Индивидуальные беседы с родителями.

Настольные игры детей (Конструирование «Лего»)

Игра малой подвижности «Узнай кто затейник»»

Цель: развитие тактильного восприятия.

Индивидуальные беседы с родителями.

Настольные игры детей («Сказочное лото»)

Игра малой подвижности «Ладошки»

Цель: развитие скорости и точности двигательных реакций, ритмического чувства.

 

Консультпункт для родителей

 

 

 

 

                                                                                                 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1 неделя

Организация жизни и воспитания детей

 

 

Распорядок дня и его краткое содержание

Понедельник

          27 сентября

 

Вторник

28 сентября

 

Среда

29 сентября

 

Четверг

30 сентября

 

Пятница

1  октября

 

Здравствуйте, дети!

Утренний круг. Игры. Утренняя гимнастика. Групповое общение: проектирование интересных краткосрочных и долгосрочных дел.

Утренний круг «Как хорошо, что есть семья!»

Утренняя гимнастика.

Пальчиковая гимнастика.

 

Утренний круг«Солнце ласково смеется!»

 Утренняя гимнастика.

 

 

Пальчиковая гимнастика  «Чашка»

Утренний круг  «Дружно все идём по кругу»

Пальчиковая гимна «Аист»

Утренняя гимнастика

Утренний круг «Любим, любим, любим!»

Утренняя гимнастика.

Пальчиковая гимнастика «Барабан»

Утренний круг «Все мы как семья!»

Утренняя гимнастика.

Пальчиковая гимнастика «Волк»

«Учимся, играя!»

Организованная учебная деятельность

Коммуникация

Развитие речи

Тема: «Осень. Хлеб»

Коммуникация

Художественная литература

Тема: «Е. Трутнева «Осень». Наизусть. Каз.нац.сказка «Алдар косе»

Творчество

Аппликация

Тема: «Цыплёнок вылупился. Грибы»

Коммуникация

Основы грамоты и письма

Тема: « Звук [ ы ], буквы Ы, ы. Звук [э],Буквы Э, э»

Творчество

Музыка

Тема: «Мой родной край»

Коммуникация

Штриховка и развитие речи 

Тема: «Композиция «Аэродром».Р/р.сочинение рассказ «Путешествие на самолёте»

Здоровье

Физкультура

Тема:«Равновесие. Перешагивание  невысоких предметов.

Коммуникация

Казахский язык

Тема: «Ата»

Познание

Формирование элементарных математических представлений

Тема: «Высокий – низкий, справа – слева, впереди – сзади, рядом, под , над, наверху, между… »

Творчество

Рисование

Тема: «Рассматривание картины И. Левитана «Золотая осень». «Осеннее дерево».» Осенний пейзаж»

Здоровье

Физкультура

Тема: « Метание»

Ура, игра! Игра!

Сюжетно – ролевые, подвижные творческие и дидактические игры. Подготовка к прогулке.

 

 

 

 

Коррекционно - профилактическая игра « Пчела »

Цель: :профилактика и коррекция  нарушения зрения

Д/игра по экологии «Четвёртый лишний» »

 

 

Подвижная игра «Воробушки и автомобиль»

Цель: учить детей быстро бегать по сигналу не наталкиваться друг на друга, начинать движение и менять его по сигналу воспитателя, находить своё место.

 Д/игра по развитию речи « Козлята и волк»  

Цель:   заканчивать сказку по её началу.

 Подвижная игра «Поезд»

Цель: учить детей ходить и бегать друг за другом небольшими группками, сначала держась друг за друга, затем не держась. 

 Д/игра по экологии   « Игра в слова»

Подвижная игра « Береги предмет»

Цель:  учить  действовать и ориентироваться по сигналу, в пространстве, развивать ловкость правил, развивать ловкость.

Д/игра по экологии « Волшебные экранчики»

Цель: развитие у детей умений упорядочивать предметы по свойству, понимать условность обозначений, анализировать, сравнивать предметы.  

 

 Подвижная  игра « Птицы в гнёздышках»

Цель: учить ходить и бегать в рассыпную, не наталкиваясь друг на друга, приучать быстро действовать по сигналу воспитателя, помогать друг другу.

Д/игра по развитию речи «Разбуди кота»

Цель: активизировать в речи детей наименование детёнышей животных.

 

«Вместе на природу»

Подготовка к прогулке.

Прогулка: ознакомление с природой, игры ,труд. Возвращение с прогулки.

 

 прогулка№18

1.Наблюдение за  собакой

2.Худ.слово: загадка.

3.Трудовая деятельность: сбор шишек и листьев.

4.Подвижные игры: « Лохматый пёс»

5.Индивидуальная работа: ходьба по короткой и длинной дорожке»

 

 прогулка№19

1.Наблюдение за  собаками

2.Худ.слово: стихотворение о  собаке.

3.Трудовая деятельность: расчистка дорог от листьев.

4.Подвижные игры: « Догони меня»

5.Индивидуальная работа: развитие движений

 

  прогулка№20

1.Наблюдение за воробьём

2.Худ.слово: загадки.

3.Трудовая деятельность: подметание дорожек на участке.

4.Подвижные игры: « Птичка в гнёздышке»; «Лягушки»

5.Индивидуальная работа: развитие движений

 

  прогулка№21

1.Наблюдение за берёзой

2.Худ.слово: загадка.

3.Трудовая деятельность:  сгребание опавших листьев граблями.

4.Подвижные игры: «Найди свой цвет»

5.Индивидуальная работа: развитие движений

 

  прогулка№1

1.Наблюдение за   солнцем

2.Худ.слово: стихи о  солнышке.

3.Трудовая деятельность:  сбор камней на участке    

4.Подвижные игры: «Мыши в кладовой»; « Попади в круг»  

 

 

«До свидания!»

Общение с детьми родителями. Настольные игры. Игры малой и средней подвижности. Уход детей домой.

Настольные игры детей («Собери картинку» - развитие мелкой моторики руки, тактильного восприятия)

Игра малой подвижности «Цапля»

Цель: тренировка быстроты реакции,  взаимодействия с партнёром, тренировка мышц руки.

Индивидуальные беседы с родителями.

Настольные игры детей («Математическое лото»)

Игра малой подвижности «Чувство ритма»

Цель: развитие скорости и точности двигательных реакций, ритмического чувства.

 

Индивидуальные беседы с родителями.

Настольные игры детей (индивидуальная работа –выполнение графических заданий)

Игра малой подвижности « Конспираторы»

Цель: развитие тактильного восприятия.

Индивидуальные беседы с родителями.

Настольные игры детей (Конструирование «Лего»)

Игра малой подвижности « Нос – ухо - нос»

Цель: развитие тактильного восприятия.

 

Индивидуальные беседы с родителями.

Настольные игры детей («Сказочное лото»)

Игра малой подвижности  «Пять имён»

Цель: тренировка быстроты реакции,  взаимодействия с партнёром, тренировка мышц руки.

Консультпункт для родителей

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2неделя

Организация жизни и воспитания детей

 

 

Распорядок дня и его краткое содержание

Понедельник

4 октября

 

Вторник

 5 октября

 

Среда

6 октября

 

Четверг

 7 октября

 

Пятница

 8 октября

 

Здравствуйте, дети!

Утренний круг. Игры. Утренняя гимнастика. Групповое общение: проектирование интересных краткосрочных и долгосрочных дел.

Утренний круг «Как хорошо, что есть семья!»

 

Утренняя гимнастика.

Пальчиковая гимнастика  «Гриб»

 

Утренний круг«Солнце ласково смеется!»

 

Утренняя гимнастика.

Пальчиковая гимнастика «Дом»

Утренний круг «Дружно все идём по кругу»

   

 Утренняя гимнастика. Пальчиковая гимнастика «Ель»

Утренний круг  «Любим, любим, любим!»

 

Утренняя гимнастика.

Пальчиковая гимнастика «Жук»

Утренний круг «Все мы как семья!»

 

 Утренняя гимнастика.

Пальчиковая гимнастика «Заяц»

«Учимся, играя!»

Организованная учебная деятельность

Коммуникация

Штриховка и развитие руки

Тема:  Композиция «Гусеница».Р/р. « Этот удивительный мир»»

Коммуникация

 

Самопознание

Тема: « Я и мой воспитатель. Слушаю своё сердце»»

Коммуникация

Казахский язык

Тема: «Тазалық-денсаулық»

Коммуникация

 

Основы грамоты и письма

Тема: « Звук [  н '] , [ н ]  буква Н, н. Звук [ м '],[ м ] ,буква М, м»

 

Творчество

 

Музыка

Тема: « Золотая осень »

 

Здоровье

Физкультура

Тема: « Метание»

Коммуникация

Ознакомление с окружающим миром, основы экологии

Тема:  Казахстан –гордость моя. Мой край.»

Познание

Конструирование и ручной труд

Тема: «Автостоянка. Лестница»

Творчество

Лепка

Тема: «Торсык. Сосуд для кумыса. Скульптурный портрет»

Познание

Формирование элементарных математических представлений

Тема: ««Высокий – низкий, справа – слева, впереди – сзади, рядом, под ,над, наверху, между…»

Здоровье

Физкультура

Тема: «Общеразвивающие упражнения»

Ура, игра! Игра!

Сюжетно – ролевые, подвижные творческие и дидактические игры. Подготовка к прогулке.

 

 

 

 

Коррекционно - профилактическая игра «Пчелы  »

Цель: :профилактика и коррекция  нарушения зрения

Д/игра по экологии « Птицы, рыбы, звери»

Цель закрепить  знания детей о местах обитания птиц, рыб, зверей.

 

 

Подвижная игра «Воробушки и автомобиль»

Цель: учить детей быстро бегать по сигналу не наталкиваться друг на друга, начинать движение и менять его по сигналу воспитателя, находить своё место.

 Д/игра по развитию речи «  Ветерок»  

Цель:  развитие фонематического слуха.

 Подвижная игра «Солнышко и дождик »

Цель: учить детей ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга, приучать их действовать по сигналу воспитателя.

 Д/игра по экологии   «Игра в слова»

Подвижная игра «  Мой весёлый звонкий мяч»

Цель:  учить   подпрыгивать на двух ногах, внимательно слушать текст и убегать только тогда, когда будут произнесены последние слова

Д/игра по экологии «  Летает, плавает, бегает»

 

 

 Подвижная  игра «Пузырь »

Цель: Научить детей становиться в круг, делать его то шире, то уже, приучать их согласовывать свои движения с произносимыми словами.

Д/игра по  экологии «  Похожи не похожи»

Цель:  развивать у детей умение абстрагировать, обобщать, выделять предметы, сходные по одним свойствам и отличные по другим, сопоставлять, сравнивать предметы либо изображения.

 

«Вместе на природу»

Подготовка к прогулке.

Прогулка: ознакомление с природой, игры ,труд. Возвращение с прогулки.

 

 прогулка№2

1.Наблюдение за  транспортом

2.Худ.слово: стихотворение о машине .

3.Трудовая деятельность: уборка территории    

4.Подвижные игры: « Автомобили» ; «Самолёты»   

 прогулка№3

1. Рассматривание осеннего дерева 

2.Худ.слово: стихотворение  

3.Трудовая деятельность:  обрезание сломанных веточек у деревьев; взрыхление земли граблями, подсыпание её к корням деревьев.    

4.Подвижные спортивные игры: «С кочки на кочку»

5.Словесные игры «Найди дерево», «Найди листок какой покажу»   

 прогулка№4

1.  Наблюдение за птицами 

2.Худ.слово: стихотворение «Скачет, скачет воробей» 

3.Трудовая деятельность: насыпание корма для птиц, расчистка дорожки к кормушке.      

4.Подвижные игры: «Бездомный заяц» ; «Догони меня»

 прогулка№5

1. Наблюдение за грузовым транспортом   

2.Худ.слово: загадка    

3.Трудовая деятельность:  подметание дорожки    

4.Подвижные игры: « Автомобили» ; «Самолёты»

5.Спортивные игры: «По коридорчику»

 прогулка№6

1. Наблюдение за погодой 

2.Худ.слово: стихотворение «Октябрь», загадки  

3.Трудовая деятельность: уборка  осенних листьев    

4.Подвижные игры: «  Гуси - лебеди» ; « Догони»

5.Индивидуальная работа: «Догони меня»

«До свидания!»

Общение с детьми родителями. Свободные игры. Настольные игры. Игры малой и средней подвижности. Уход детей домой.

Настольные игры детей («Собери картинку» - развитие мелкой моторики руки, тактильного восприятия)

Игра малой подвижности « Ногой по мячу»

Цель: развитие  равновесия и точности движении, ощущение пространства при отсутствии зрительного контроля

 

Индивидуальные беседы с родителями.

Настольные игры детей («Математическое лото»)

 Игра малой подвижности  «Пять имён»

Цель: тренировка быстроты реакции,  взаимодействия с партнёром, тренировка мышц руки.

 

Индивидуальные беседы с родителями.

Настольные игры детей (индивидуальная работа –выполнение графических заданий)

Игра малой подвижности «Ладошки»

Цель: развитие скорости и точности двигательных реакций, ритмического чувства.

 

Индивидуальные беседы с родителями.

Настольные игры детей (Конструирование «Лего»)

Игра малой подвижности «Цапля»

Цель: тренировка быстроты реакции,  взаимодействия с партнёром, тренировка мышц руки.

 

Индивидуальные беседы с родителями.

Настольные игры детей («Сказочное лото»)

Игра малой подвижности « Камешки»

Цель: развитие ловкости рук, точной координации движений.

 

Консультпункт для родителей

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3 неделя

Организация жизни и воспитания детей

 

 

Распорядок дня и его краткое содержание

Понедельник

          11октября

 

Вторник

12 октября

Среда

13 октября

Четверг

14октября

 

Пятница

15 октября

Здравствуйте, дети!

Утренний круг. Игры. Утренняя гимнастика. Групповое общение: проектирование интересных краткосрочных и долгосрочных дел.

 Утренний круг «Здравствуйте солнце, дубы и тополя!»

 Утренняя гимнастика.

Пальчиковая гимнастика «Индюк»

 Утренний круг «Здравствуй ,Солнце золотое!» (№1)

Утренняя гимнастика.

 Пальчиковая гимнастика «Кошка»

 Утренний круг «Здравствуй ,Солнце золотое!» (№22) 

 Утренняя гимнастика.    

Пальчиковая гимнастика «Лиса»

  Утренний круг «Здравствуйте мои друзья!»

 Утренняя гимнастика.

Пальчиковая гимнастика «Молоток»

Утренний круг «Давайте скажем…»

   Утренняя гимнастика. Д/игра «»

Пальчиковая гимнастика «Нож»

«Учимся, играя!»

Организованная учебная деятельность

Коммуникация

Развитие речи

Тема: «Овощи и фрукты »

Коммуникация

Художественная литература

Тема: «А.С.Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке». С.Дрожжин «Привет. Наизусть»

 Творчество

Аппликация

Тема: «Красивый национальный платок. Мозаика.»

Коммуникация

Основы грамоты и письма

Тема: « Звук [  л '] , [ л ]  буква Л, л. Звук [ р '],[ р ] ,буква Р, р

Творчество

Музыка

Тема: «Поём о празднике, об осени»

Здоровье

Валеология

Тема: «Почему нужно мыть руки и чистить зубы. Питание. Сон и его значение для здоровья человека»

Здоровье

Физкультура

Тема: « Общеразвивающие упражнения»

Коммуникация

Казахский язык

Тема: «Қайырлы таң»

Познание

Формирование элементарных математических представлений

Тема: «Много – мало, сколько –столько, равенство »

Творчество

Рисование

Тема: «Животные Казахстана. Лиса. Облака. Усатый –полосатый»

Здоровье

Физкультура

Тема: «Упражнения для ног и плечевого пояса»

Ура, игра! Игра!

Сюжетно – ролевые, подвижные творческие и дидактические игры. Подготовка к прогулке.

 

 

 

 

Коррекционно - профилактическая игра «Дирежор »

Цель: :профилактика и коррекция  нарушения зрения

Д/игра по экологии «Что было бы, если б из леса исчезли… »

 

 

Подвижная игра «Ворона»

Цель: :профилактика и коррекция дефектов осанки

Д/игра по развитию речи « Угадай игрушку?» 

Цель:   формировать у детей умение находить предмет, ориентируясь на его основные признаки, описание.

Коррекционно- профилактическая игра «Углы»

Цель: профилактика и коррекция  нарушения зрения

Д/игра по экологии   «Где, что зреет?»

Цель:   учить использовать знания о растениях, сравнивать плоды дерева с его листьями.

Подвижная игра « Жмурки»

Цель: :профилактика и коррекция дефектов осанки

Д/игра « Какого растения не стало?»

Цель: развитие зрительной памяти.

 

Коррекционно - профилактическая игра «  Танец змеи »

Цель: :профилактика и коррекция  нарушения зрения

Д/игра по «Кто больше увидит и назовёт?» Цель: учить обозначать словом и действием части и признаки внешнего вида игрушки.

 

«Вместе на природу»

Подготовка к прогулке.

Прогулка: ознакомление с природой, игры ,труд. Возвращение с прогулки.

 

 прогулка№7

1. Наблюдение за воробьями 

2.Худ.слово: стихотворение «Воробей по лужице»  

3.Трудовая деятельность:   уборка территории           

4.Подвижные   игры: « Зайцы и волк», «Цветные автомобили»

 5.Индивидуальная работа :  «Кто дальше бросит»   

 прогулка№8

1. Наблюдение за птицами 

2.Худ.слово: стихотворение «Воробей»  

3.Трудовая деятельность: сгребание в кучи опавших листьев               

4.Подвижные   игры: «Перелёт птиц»

 5.Индивидуальная работа : развитие движений   

 прогулка№9

1. Наблюдение за  состоянием погоды 

2.Худ.слово: стихотворение «Осень»  

3.Трудовая деятельность:   уборка  мусора на участке         

4.Подвижные   игры: «Кто быстрее», «Коршун и наседка»

        

 прогулка№10

1. Наблюдение за  осенними работами на огороде 

2.Трудовая деятельность: Засыпка грядок опилом            

4.Подвижные   игры: «Найди где спрятано» ,  «Пробеги и не задень»

 5. Индивидуальная работа: изобрази настроение       

 прогулка№11

1. Наблюдение за    работ ой шофёра   

2.Худ.слово: стихотворение «Машина»  

3.Трудовая деятельность: подметание веничком дорожек на участке              

4.Подвижные   игры: «Горелки» ,  «Перебежки и догонялки»

          

«До свидания!»

Общение с детьми родителями.

Настольные игры. Настольные игры. Игры малой и средней подвижности .Уход детей домой. Уход детей домой.

Настольные игры детей («Собери картинку» - развитие мелкой моторики руки, тактильного восприятия)

Индивидуальные беседы с родителями.

Настольные игры детей («Математическое лото»)

Игра малой подвижности « Бедный котёнок»

Цель: тренировка быстроты реакции,   взаимодействия с партнёром, тренировка мышц руки.

 

Индивидуальные беседы с родителями.

Настольные игры детей (индивидуальная работа –выполнение графических заданий)

 Игра малой подвижности «Джек - кенпон» ( Камень – ножницы –бумага) – старинная японская игра.

Цель: тренировка быстроты реакции, координации и произвольности движений, взаимодействия с партнёром, тренировка мышц руки.

 

 

Индивидуальные беседы с родителями.

Настольные игры детей (Конструирование «Лего»)

 Игра малой подвижности  «Воробушек».

Цель: тренировка быстроты реакции, взаимодействия с партнёром, тренировка мышц руки.

 

Индивидуальные беседы с родителями.

Настольные игры детей («Сказочное лото»)

Консультпункт для родителей

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4 неделя

Организация жизни и воспитания детей

 

 

Распорядок дня и его краткое содержание

Понедельник

18 октября

 

Вторник

19 октября

 

Среда

20 октября

 

Четверг

21 октября

Пятница

22 октября

 

Здравствуйте, дети!

Утренний круг. Игры. Утренняя гимнастика. Групповое общение: проектирование интересных краткосрочных и долгосрочных дел.

Утренний круг   «Здравствуйте солнце, дубы и тополя!» Утренняя гимнастика.

Пальчиковая гимнастика «Цыплёнок»

 

Утренний круг«Здравствуй ,Солнце золотое!» (№1) Утренняя гимнастика.

Пальчиковая гимнастика «Утка»

Утренний круг  «Здравствуйте мои друзья!»

 

 Утренняя гимнастика.

Пальчиковая гимнастика «Бантики»

Утренний круг «Здравствуй ,Солнце золотое!» (№22)

Пальчиковая гимнастик Утренняя гимнастика. а «Иголка»

Утренний круг  «Давайте скажем…» Утренняя гимнастика.

 Пальчиковая гимнастика «Мяч»

«Учимся, играя!»

Организованная учебная деятельность

Коммуникация

Ознакомление с окружающим миром, основы экологии

Тема: «Транспорт  и окружающая среда. История появления транспорта. Правила повеления в транспорте»

Коммуникация

 

 

 

Самопознание

Тема: «Учимся делать добрые дела. Я счастливый человек.»

Коммуникация

 

 

Казахский язык

Тема: «Балабақша»

Коммуникация

 

Основы грамоты и письма

Тема: « Звук [  й ] , буква Й, й.  Большая буква в именах, фамилиях.

Здоровье

Физкультура

Тема: « Упражнения для ног. Игры на свежем воздухе»

Коммуникация

Штриховка и развитие речи

Тема: «Композиция « Вагон ». Р/р «Путешествие на поезде»

Познание

Конструирование и ручной труд

Тема: «Птицы. Животные (природный материал) »

Творчество

Лепка

Тема: «Кесе узорное. Филимоновские игрушки – свистульки. Петушок.  »

Познание

 

Формирование элементарных математических представлений

Тема: «Много – мало, больше – меньше, сколько – столько, равенство »

Творчество

 Музыка

Тема: «Праздник весёлый к нам пришёл»

Здоровье

Физкультура

Тема: «Упражнения для рук и плечевого пояса»

Ура, игра! Игра!

Сюжетно – ролевые, подвижные творческие и дидактические игры. Подготовка к прогулке.

 

 

 

 

Коррекционно - профилактическая игра «Дирежор »

Цель: :профилактика и коррекция  нарушения зрения

Д/игра по экологии « Цветочный магазин»

Цель: закреплять умение различать цвета, называть их быстро, находить нужный цветок среди других, научить детей группировать растения по цвету , составлять красивые букеты.

 

 

Подвижная игра «Выбивало»

 Д/игра по развитию речи « Сорока»  

Цель:   соотносить глагол с действием, которое он обозначает и с субъектом, который это действие производил.

 Подвижная игра «Краски» 

Цель:  учить запоминать цвет краски, быстро бегать по сигналу воспитателя, быть внимательным

Д/игра по экологии   «Где, что зреет?»

Цель:   учить использовать знания о растениях, сравнивать плоды дерева с его листьями.

Подвижная игра « Волк и козлята»»

Цель:  учить игровой деятельности со строгим соблюдением правил, развивать ловкость, уверенность в себе, воспитывать смелость.

Д/игра по экологии «  Где спряталась рыбка?»

Цель:  развивать умение детей анализировать, закреплять названия растений, расширять словарный запас.

 

 Подвижная  игра «По трудной дорожке»  

Цель: развивать согласованность рук и ног при движении, чувство равновесия, ловкость.

Д/игра по развитию речи «Назови как можно больше предметов

Цель упражнять детей в чётком произношении слов.

 

«Вместе на природу»

Подготовка к прогулке.

Прогулка: ознакомление с природой, игры ,труд. Возвращение с прогулки.

 

 прогулка№12

1. Наблюдение за собакой 

2.Худ.слово:  загадка  

3.Трудовая деятельность: кормление птиц               

 4.Подвижные   игры: «Мы весёлые ребята », «Догони меня»

     

 прогулка№13

1. Наблюдение за  растительным миром 

2.Худ.слово:  загадка

3.Трудовая деятельность: сбор опавших листьев вокруг деревьев           

4.Подвижные   игры: « По ровненькой дорожке»    

    

 прогулка№14

1. Наблюдение за  кошкой

2.Худ.слово:   загадка  

3.Трудовая деятельность:   уборка территории  от мусора         

4.Подвижные  игры: «Перебежки догонялки», « Догони меня», «Кролики»

  

  прогулка№15

1. Наблюдение за  растительным миром 

2.Худ.слово:  загадка

3.Трудовая деятельность: обрезание сломанных веточек у деревьев; взрыхление земли граблями, подсыпание её к корням деревьев           

4.Подвижные   игры: «Встречные перебежки», «Ловкая пара»    

    

  прогулка№16

1. Наблюдение за  работой дворника

2.Худ.слово:  загадка

3.Трудовая деятельность:  подметание веничком дорожек на участке           

4.Подвижные   игры: «Мы шофёры», « Найдём грибок»    

    

«До свидания!»

Общение с детьми родителями. Настольные игры. Игры малой и средней подвижности. Уход детей домой.

Настольные игры детей («Собери картинку» - развитие мелкой моторики руки, тактильного восприятия)

Игра малой подвижности « Ногой по мячу»

Цель: развитие  равновесия и точности движении, ощущение пространства при отсутствии зрительного контроля

 

Индивидуальные беседы с родителями.

Настольные игры детей («Математическое лото»)

 Игра малой подвижности  «Пять имён»

Цель: тренировка быстроты реакции,  взаимодействия с партнёром, тренировка мышц руки.

 

Индивидуальные беседы с родителями.

Настольные игры детей (индивидуальная работа –выполнение графических заданий)

Игра малой подвижности «Ладошки»

Цель: развитие скорости и точности двигательных реакций, ритмического чувства.

 

Индивидуальные беседы с родителями.

Настольные игры детей (Конструирование «Лего»)

Игра малой подвижности «Цапля»

Цель: тренировка быстроты реакции,  взаимодействия с партнёром, тренировка мышц руки.

 

Индивидуальные беседы с родителями.

Настольные игры детей («Сказочное лото»)

Игра малой подвижности « Камешки»

Цель: развитие ловкости рук, точной координации движений.

 

Консультпункт для родителей

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1 неделя

Организация жизни и воспитания детей

 

 

Распорядок дня и его краткое содержание

Понедельник

25 октября

 

Вторник

26 октября

 

Среда

27 октября

 

Четверг

28 октября

Пятница

29 октября

 

Здравствуйте, дети!

Утренний круг. Игры. Утренняя гимнастика. Групповое общение: проектирование интересных краткосрочных и долгосрочных дел.

Утренний круг «Как хорошо, что есть семья!»

Утренняя гимнастика.

Пальчиковая гимнастика.

 

Утренний круг«Солнце ласково смеется!»

 Утренняя гимнастика.

 

 

Пальчиковая гимнастика  «Чашка»

Утренний круг  «Дружно все идём по кругу»

Пальчиковая гимна «Аист»

Утренняя гимнастика

Утренний круг «Любим, любим, любим!»

Утренняя гимнастика.

Пальчиковая гимнастика «Барабан»

Утренний круг «Все мы как семья!»

Утренняя гимнастика.

Пальчиковая гимнастика «Волк»

«Учимся, играя!»

Организованная учебная деятельность

Коммуникация

Развитие речи

Тема: «Игрушки»

Коммуникация

Художественная литература

Тема: «Ненецкая народная сказка «Кукушка». М Алимбаев «Падают листья» Заучивание.

Коммуникация

Казахский язык

Тема: «Топтың бөлмесі»

Коммуникация

Основы грамоты и письма

Тема: « Звук [  б '] , [ б ]  буква Б, б. Звук [ в '],[ в ] ,буква В, в»     

Творчество

Рисование

Тема: «Сказочный зверь. Кружевные рыбки.

Коммуникация

Штриховка и развитие речи

Тема: «Стройка. Р/р Кто построил дом»

Здоровье

Физкультура

Тема: «Упражнения для ног. Игры на свежем воздухе.

Творчество

Аппликация

Тема: «Домбра. В серебристой паутине огоньком горит листок»

Познание

Формирование элементарных математических представлений

Тема:  «Число и цифра 1 »

Творчество

Музыка

Тема: «О чём плачет дождик? Будет горка во дворе.»

Здоровье

Физкультура

Тема: «Силовые упражнения»

 

Ура, игра! Игра!

Сюжетно – ролевые, подвижные творческие и дидактические игры. Подготовка к прогулке.

 

 

 

 

Коррекционно - профилактическая игра « Пчела »

Цель: :профилактика и коррекция  нарушения зрения

Д/игра по экологии «Четвёртый лишний» »

 

 

Подвижная игра «Воробушки и автомобиль»

Цель: учить детей быстро бегать по сигналу не наталкиваться друг на друга, начинать движение и менять его по сигналу воспитателя, находить своё место.

 Д/игра по математике: «Составление геометрических фигур из палочек»

Цель: упражнять в составлении геометрических фигур на плоскости стола, анализе и обследовании из зрительно – осязаемым образом.

 Подвижная игра «Поезд»

Цель: учить детей ходить и бегать друг за другом небольшими группками, сначала держась друг за друга, затем не держась. 

  Д/игра по математике: «Составление геометрических фигур»

 

Подвижная игра « Береги предмет»

Цель:  учить  действовать и ориентироваться по сигналу, в пространстве, развивать ловкость правил, развивать ловкость.

  Д/игра по математике: « Цепочка примеров»

Цель: упражнять в умении производить арифметические действия.

 

 Подвижная  игра « Птицы в гнёздышках»

Цель: учить ходить и бегать в рассыпную, не наталкиваясь друг на друга, приучать быстро действовать по сигналу воспитателя, помогать друг другу.

 Д/игра по математике:

 « Помоги Чебурашке найти и исправить ошибку»

Цель: упражнять в умении производить арифметические действия.

 

«Вместе на природу»

Подготовка к прогулке.

Прогулка: ознакомление с природой, игры ,труд. Возвращение с прогулки.

 

Октябрь прогулка№17

1. Наблюдение за   перелётными птицами

2.Трудовая деятельность:   уборка участка           

4.Подвижные   игры: « Кто быстрее», «Коршун и наседка »    

 5.Индивидуальная работа: «Изобрази»   

Октябрь прогулка№18

1. Наблюдение за   берёзой

2.Трудовая деятельность:  уборка территории           

4.Подвижные   игры: « Найди пару», «Беги к берёзе»    

    

Октябрь прогулка№19

1. Наблюдение за рябиной 

2.Худ.слово:  загадки  

3.Трудовая деятельность: сбор мусора на участке           

4.Подвижные   игры:   «Лохматый пёс», « Солнышко и дождик»

 5.Индивидуальная работа :  «Брось дальше» , «Кто быстрее добежит до флажка»  

Октябрь прогулка№20

1. Наблюдение за сорокой   

2.Худ.слово:  загадка

3.Трудовая деятельность: сбор осенних листьев для гербария             

4.Подвижные   игры: « Ворона и собачка», «Поймай мяч»    

 5.Индивидуальная работа: развитие движений

  

Октябрь прогулка№21

1. Наблюдение за  первым снегом 

2.Худ.слово: стихотворение «Нахмурилось небо..»

3.Трудовая деятельность:   утепление корней вместе с воспитателем           

4.Подвижные   игры: « Мыши в кладовой», «Попади в круг»   

 5.Словесная игра: «Что сначала, что потом?»   

«До свидания!»

Общение с детьми родителями. Настольные игры. Игры малой и средней подвижности. Уход детей домой.

Настольные игры детей («Собери картинку» - развитие мелкой моторики руки, тактильного восприятия)

Игра малой подвижности «Цапля»

Цель: тренировка быстроты реакции,  взаимодействия с партнёром, тренировка мышц руки.

Индивидуальные беседы с родителями.

Настольные игры детей («Математическое лото»)

Игра малой подвижности «Чувство ритма»

Цель: развитие скорости и точности двигательных реакций, ритмического чувства.

 

Индивидуальные беседы с родителями.

Настольные игры детей (индивидуальная работа –выполнение графических заданий)

Игра малой подвижности « Конспираторы»

Цель: развитие тактильного восприятия.

Индивидуальные беседы с родителями.

Настольные игры детей (Конструирование «Лего»)

Игра малой подвижности « Нос – ухо - нос»

Цель: развитие тактильного восприятия.

 

Индивидуальные беседы с родителями.

Настольные игры детей («Сказочное лото»)

Игра малой подвижности  «Пять имён»

Цель: тренировка быстроты реакции,  взаимодействия с партнёром, тренировка мышц руки.

Консультпункт для родителей

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2 неделя

Организация жизни и воспитания детей

 

 

Распорядок дня и его краткое содержание

Понедельник

1 ноября

 

Вторник

2 ноября

 

 

Среда

3 ноября

 

 

Четверг

4 ноября

 

Пятница

5 ноября

 

 

Здравствуйте, дети!

Утренний круг. Игры. Утренняя гимнастика. Групповое общение: проектирование интересных краткосрочных и долгосрочных дел.

Утренний круг «Как хорошо, что есть семья!»

Утренняя гимнастика

Пальчиковая гимнастика «Лапки».

 

Утренний круг«Солнце ласково смеется!»

 Утренняя гимнастика.

 

Пальчиковая гимнастика  «Комарик»

Утренний круг  «Дружно все идём по кругу»

Пальчиковая гимнастика «Жук»

Утренняя гимнастика

Утренний круг «Любим, любим, любим!»

Утренняя гимнастика.

Пальчиковая гимнастика «Вертолёт»

Утренний круг «Все мы как семья!»

Утренняя гимнастика.

Пальчиковая гимнастика «Ножки»

«Учимся, играя!»

Организованная учебная деятельность

Коммуникация

Штриховка и развитие руки

Тема: «Трактор с телегой. Р/р.« Что умеет трактор »

Коммуникация

Самопознание

Тема «Учимся общению. Доброе сердце »

Коммуникация

Казахский язык

Тема: «Біздің ойыншықтарымыз»

Коммуникация

Основы грамоты и письма

Тема: «« Звук [  г '] , [ г ]  буква Г, г. Звук [ д '],[ д ] ,буква Д, д»      »

 

Коммуникация

Ознакомление с окружающим миром, основы экологии

Тема: «Мой день. Казахстан – наш общий дом. Красота природы»:

Познание

Конструирование и ручной труд

Тема: «Тележка. Мосты»

Здоровье

 

Физкультура

Тема: «Силовые упражнения»

 

Познание

Формирование элементарных математических представлений

Тема: «Число и цифра 2.  Знаки +, -, = »

Творчество

Лепка

Тема: «Серьги»

 

 

Ура, игра! Игра!

Сюжетно – ролевые, подвижные творческие и дидактические игры. Подготовка к прогулке.

 

 

 

 

Коррекционно - профилактическая игра «Пчела »

Цель: :профилактика и коррекция  нарушения зрения

Логическая  игра: «Разрежь пирог»

Цель: развитие логического мышления.

 

 

 Развивающая  игра: «Совместный рисунок»

Д/игра по математике:  « Только одно свойство»

Цель: развитие логического мышления.

Игра на развитие мелкой моторики руки «Бордюры»

Цель: развитие мышц руки.

 

Цель:  закрепить знание геометрических фигур, развивать умение быстро выбрать нужную фигуру, охарактеризовать её.

 

 

   Развивающая  игра:

 « Съедобное - несъедобное»

Д/игра по математике: «Найди и назови»

Цель: закрепить умение быстро находить геометрическую фигуру определённого размера и  цвета

 Игра на развитие мелкой моторики руки

 «Собери бусы»

Цель: развитие мышц руки

Подвижная игра « Береги предмет»

Цель:  учить  действовать и ориентироваться по сигналу, в пространстве, развивать ловкость правил, развивать ловкость.

 Развивающая  игра:  «Море, суша, небо»

 

 

Подвижная игра «Поезд»

Цель: учить детей ходить и бегать друг за другом небольшими группками, сначала держась друг за друга, затем не держась. 

 Развивающая  игра:  «Придумай сказку»

 

 

«Вместе на природу»

Подготовка к прогулке.

Прогулка: ознакомление с природой, игры ,труд. Возвращение с прогулки.

 

 

 

 

 

 

прогулка№1

1. Наблюдение за  морозными узорами

2.Худ.слово: стихотворение «Распустились узоры на окне…»

3.Трудовая деятельность:  сгребание снега в определённое место           

4.Подвижные   игры:  «Сделай фигуру», « Догони свою пару»

     

прогулка№2

1. Наблюдение за  ёлкой

2.Худ.слово:  загадка

3.Трудовая деятельность:  сгребание снега лопатой расчистка дорожки.           

4.Подвижные   игры:  «Идите ко мне», «Гуси- гуси»

 

прогулка №3

1. Наблюдение за   облаками

2.Худ.слово: стихотворение «Тучи»

3.Трудовая деятельность:  сгребание снега  для снежных построек           

4.Подвижные   игры:  «Воробушки и кот», «Бегите ко мне»

 

прогулка№4

1. Наблюдение за   осенним лесом

2. Трудовая деятельность:   изготовление снежных построек           

4.Подвижные   игры: « Найди нас», «У оленя дом большой»

5.Словесные игры: «Кто быстрее найдет ель, берёзу, тополь?»

«Что мы делали не скажем, а что делали покажем»

 

 прогулка№5

1. Наблюдение  на огороде

2.Худ.слово:  загадка

3.Трудовая деятельность:   изготовление снежных построек           

4.Подвижные   игры:  «Солнышко », «Жмурки »

 

 

«До свидания!»

Общение с детьми родителями.

Настольные игры детей («Собери картинку» - развитие мелкой моторики руки, тактильного восприятия)

Игра малой подвижности « Ногой по мячу»

Цель: развитие  равновесия и точности движении, ощущение пространства при отсутствии зрительного контроля

 

Индивидуальные беседы с родителями.

Настольные игры детей («Математическое лото»)

 Игра средней подвижности:  «Дотронься до»

Цель :  формирование представлений о цвете, форме, размере и других свойств предметов, развитие быстроты реакции.

Индивидуальные беседы с родителями.

Настольные игры детей (индивидуальная работа –выполнение графических заданий)

Игра средней подвижности : «Сторож» -грузинская игра.

Цель: развитие быстроты реакции, произвольных движений 

 

Индивидуальные беседы с родителями.

Настольные игры детей (Конструирование «Лего»)

Игра средней подвижности : «Поймай мяч»

Цель: развитие внимания, памяти, приобретение навыков в бросках и ловле мячей.

Индивидуальные беседы с родителями.

Настольные игры детей.. («Сказочное лото») Просмотр мультфильмов.

Консультпункт для родителей

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3 неделя

Организация жизни и воспитания детей

 

 

Распорядок дня и его краткое содержание

Понедельник

8 ноября

 

Вторник

9 ноября

 

 

Среда

10 ноября

 

 

Четверг

11 ноября

 

Пятница

12 ноября

 

 

Здравствуйте, дети!

Утренний круг. Игры. Утренняя гимнастика. Групповое общение: проектирование интересных краткосрочных и долгосрочных дел.

 Утренний круг «Здравствуйте солнце, дубы и тополя!»

 Утренняя гимнастика.

Пальчиковая гимнастика «Веер»

 Утренний круг «Здравствуй ,Солнце золотое!» (№1)

Утренняя гимнастика.

 Пальчиковая гимнастика « Белочка»

 Утренний круг «Здравствуй ,Солнце золотое!» (№22) 

 Утренняя гимнастика.   

Пальчиковая гимнастика «Море»

  Утренний круг «Здравствуйте мои друзья!»

 Утренняя гимнастика.

Пальчиковая гимнастика

 « Встреча»

Утренний круг «Давайте скажем…»

   Утренняя гимнастика. Д/игра «»

Пальчиковая гимнастика «Щелчки»

Ура, игра! Игра!

Сюжетно – ролевые, подвижные творческие и дидактические игры. Подготовка к прогулке.

 

 

 

 

Коррекционно - профилактическая игра «Дирежор »

Игра – физминутка: «Прогулка в лесу»

Цель: элиминация (снятие общего утомления)

Логическая  игра: «Весёлый человек»

Цель: развитие логического мышления.

 Просмотр мультфильмов

 

Подвижная игра «Ворона»

Цель: :профилактика и коррекция дефектов осанки

Игра – физминутка: « С добрым утром!»

Цель: элиминация (снятие общего утомления)

Логическая  игра: « Настроение»

Цель: развитие логического мышления.

Просмотр мультфильмов

Коррекционно- профилактическая игра «Углы»

Цель: :профилактика и коррекция  нарушения зрения

 Игра – физминутка: « Про сосиски»

Цель: элиминация (снятие общего утомления)

Логическая  игра: «Сложи узор»

Цель: развитие логического мышления.

 

 Просмотр мультфильмов

Подвижная игра « Жмурки»

Цель: :профилактика и коррекция дефектов осанки

 Игра – физминутка: « Пять домовых»

Цель: элиминация (снятие общего утомления)

Логическая  игра: « Сложи квадрат»

Цель: развитие логического мышления.

 

 .Просмотр мультфильмов

Коррекционно - профилактическая игра «  Танец змеи »

Цель: :профилактика и коррекция  нарушения зрения

 Логическая  игра:

 « Шутливые задачи»

Цель: развитие логического мышления.

 

Просмотр мультфильмов

«Вместе на природу»

Подготовка к прогулке.

Прогулка: ознакомление с природой, игры ,труд. Возвращение с прогулки.

 

прогулка№6

1. Наблюдение за   сезонными явлениями: инеем и заморозками

2.Худ.слово: стихотворение « Иней снег, иней лёд……»

3.Трудовая деятельность:   сооружение снежной клумбы           

4.Подвижные   игры:  «Краски », «Волк и козлята» 

     

прогулка№7

1. Наблюдение за   кошкой

2.Худ.слово: стихотворение « Отворилась тихо дверь…»

3.Трудовая деятельность:  сгребание снега  для строительства снежного домика для куклы           

4.Подвижные   игры:  « По трудной дорожке», «  Кот и мыши»

     

прогулка№8

1. Наблюдение за  ветром

2 .Трудовая деятельность:  сгребание снега  с дорожек           

4.Подвижные   игры:  « Воробушки  и кот»,  «  Кот и мыши»

 

     

прогулка№9

1. Наблюдение за  кустиками

2.Худ.слово: стихотворение « Рябина»

3.Трудовая деятельность:  сгребание снега  лопатой, расчистка дорожек           

4.Подвижные   игры:  « Мы весёлые ребята»,   «Бегите ко мне»

     

прогулка№10

1. Наблюдение за  птицами

2 .Трудовая деятельность:   приготовление корма вместе с воспитателем           

4.Подвижные   игры:  «Раз, два, три - беги»», « Догони свою пару», «Догони меня»

      

«До свидания!»

Общение с детьми родителями.

Настольные игры. Настольные игры. Игры малой и средней подвижности .Уход детей домой.

Настольные игры детей («Собери картинку» - развитие мелкой моторики руки, тактильного восприятия)

Индивидуальные беседы с родителями.

Настольные игры детей («Математическое лото»)

Игра  средней  подвижности «  Не ошибись»

Цель:  воспитание внимания, культура поведения, развитие сообразительности, творческого воображения.

 

Индивидуальные беседы с родителями.

Настольные игры детей (индивидуальная работа –выполнение графических заданий)

 Игра  средней  подвижности «   Запрещённый цвет»

Цель:   развитие быстроты, двигательной реакции, внимания, координации  произвольных двигательных актов.

Индивидуальные беседы с родителями.

Настольные игры детей (Конструирование «Лего»)

 Игра малой подвижности  « Поймай мяч».

Цель : развитие внимания, памяти, приобретение навыков в бросках и ловле мячей.

 

Индивидуальные беседы с родителями.

Настольные игры детей («Сказочное лото»)

Игра средней подвижности  «  Канатоходец» - узбекская  игра

Цель : развитие  равновесия, координации и произвольности движений

Консультпункт для родителей

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4 неделя

Организация жизни и воспитания детей

 

 

Распорядок дня и его краткое содержание

Понедельник

15 ноября

 

Вторник

16 ноября

 

 

Среда

17 ноября

 

 

Четверг

18 ноября

 

Пятница

19 ноября

 

 

Здравствуйте, дети!

Утренний круг. Игры. Утренняя гимнастика. Групповое общение: проектирование интересных краткосрочных и долгосрочных дел.

Утренний круг   «Здравствуйте солнце, дубы и тополя!» Утренняя гимнастика.

Пальчиковая гимнастика « Мальчик - пальчик»

Пальчиковая  игра « Лодочка»

 

 

Утренний круг  «Здравствуйте мои друзья!»

 

 Утренняя гимнастика.

Пальчиковая гимнастика «Мы  рисовали»

Пальчиковая  игра « Ладушки - ладушки»

 

Утренний круг «Здравствуй ,Солнце золотое!» (№22)

Пальчиковая гимнастика « Шарик»

Пальчиковая  игра «На постой » - русская игра

 

 Утренняя гимнастика

Утренний круг  «Давайте скажем…» Утренняя гимнастика.

 Пальчиковая гимнастика «Коза»

 

Пальчиковая  игра

« Прятки»

 

«Учимся, играя!»

Организованная учебная деятельность

Коммуникация

Ознакомление с окружающим миром, основы экологии

Тема: «Я и моя семья. Человек красен трудом. Труд в селе» 

Коммуникация

 

 

Казахский язык

Тема: « Серуенде»

Коммуникация

 

 Основы грамоты и письма

Тема: « Звук [ ж' ], буквы Ж, ж.  Написание ЖИ»

Здоровье

Физкультура

Тема: «Построение и перестроение»

Коммуникация

Штриховка и развитие речи

Тема: « Сюжет сказки «Репка» Р/р.Драматизация сказки»

Здоровье

Физкультура

Тема: «Построение и перестроение»

Творчество

 Музыка

Тема: «Пришла зима»

Творчество

Лепка

Тема: «Тостаган, ожау.»

Познание

 

Формирование элементарных математических представлений

Тема: «Состав числа 2» 

Ура, игра! Игра!

Сюжетно – ролевые, подвижные творческие и дидактические игры. Подготовка к прогулке.

 

 

Коррекционно - профилактическая игра «Дирежор »

Цель: :профилактика и коррекция  нарушения зрения

 Развивающая игра: «Вспомни сказку»

Цель: развитие связной речи детей

 

 Подвижная игра «Краски» 

Цель:  учить запоминать цвет краски, быстро бегать по сигналу воспитателя, быть внимательным

 Развивающая игра:

« Иностранные стихи»

Цель: развитие связной речи детей.

 

 

Подвижная игра « Волк и козлята»»

Цель:  учить игровой деятельности со строгим соблюдением правил, развивать ловкость, уверенность в себе, воспитывать смелость.

  Развивающая игра:

« Чтение стихов»

Цель: развитие связной речи детей.

 

 

 Подвижная  игра «По трудной дорожке»  

Цель: развивать согласованность рук и ног при движении, чувство равновесия, ловкость.

Д/игра по развитию: «Дополни»

Цель: развитие связной речи,  пополнение словарного запаса детей.

 

«Вместе на природу»

Подготовка к прогулке.

Прогулка: ознакомление с природой, игры ,труд. Возвращение с прогулки.

 

 Ноябрь прогулка№11

1. Наблюдение за  птицами

2 .Художественное слово: «Голуби, голуби…»

Трудовая деятельность:   приготовление корма вместе с воспитателем           

4.Подвижные   игры:  «Мышеловка », «Бездомный заяц», «С кочки на кочку»   

     

Ноябрь прогулка№12

1. Наблюдение за    птицами

2.Худ.слово:  потешка «Птичка»   

3.Трудовая деятельность:   уборка участка           

4.Подвижные   игры:  « Перелёт птиц», «Брось и поймай»

5.Словесные игры: «Что мы делали не скажем, а что делали покажем»

  

Ноябрь прогулка№13

1. Наблюдение за   погодой

2 .Художественное слово: « Серый день короче ночи…»

3.Трудовая деятельность: подвешивание кормушек для птиц           

4.Подвижные   игры:   «Лошадки»,  « Кот и мыши»

5.Индивидуальная работа: «Летят снежинки»

 

     

Ноябрь прогулка№14

1. Наблюдение за  сорокой

2.Худ.слово:  загадка 

3.Трудовая деятельность:     сбор мусора с участка в   определённое место           

4.Подвижные   игры:   «Птичка и дождик» 

5.Индивидуальная работа:  развитие движений

 

            

«До свидания!»

Общение с детьми родителями. Настольные игры. Игры малой и средней подвижности. Уход детей домой.

Настольные игры детей («Собери картинку» - развитие мелкой моторики руки, тактильного восприятия)

Игра малой подвижности « Ногой по мячу»

Цель: развитие  равновесия и точности движении, ощущение пространства при отсутствии зрительного контроля

 

Индивидуальные беседы с родителями.

 

Настольные игры детей (индивидуальная работа –выполнение графических заданий)

Игра малой подвижности «Ладошки»

Цель: развитие скорости и точности двигательных реакций, ритмического чувства.

 

Индивидуальные беседы с родителями.

Настольные игры детей (Конструирование «Лего»)

Игра малой подвижности «Цапля»

Цель: тренировка быстроты реакции,  взаимодействия с партнёром, тренировка мышц руки.

 

Индивидуальные беседы с родителями.

Настольные игры детей («Сказочное лото»)

Игра малой подвижности « Камешки»

Цель: развитие ловкости рук, точной координации движений.

 

Консультпункт для родителей

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1 неделя

Организация жизни и воспитания детей

 

 

Распорядок дня и его краткое содержание

Понедельник

22 ноября

 

Вторник

23 ноября

 

 

Среда

24 ноября

 

 

Четверг

25 ноября

 

Пятница

26 ноября

 

 

Здравствуйте, дети!

Утренний круг. Игры. Утренняя гимнастика. Групповое общение: проектирование интересных краткосрочных и долгосрочных дел.

Утренний круг «Как хорошо, что есть семья!»

Утренняя гимнастика .

Пальчиковая гимнастика «Зайчик»

 

Утренний круг«Солнце ласково смеется!»

 Утренняя гимнастика.

 

 

Пальчиковая гимнастика  «Ножки»»

Утренний круг  «Дружно все идём по кругу»

Пальчиковая гимна « Щенок»

Утренняя гимнастика

Утренний круг «Любим, любим, любим!»

Утренняя гимнастика.

Пальчиковая гимнастика

« Солнышко»

Утренний круг «Все мы как семья!»

Утренняя гимнастика.

Пальчиковая гимнастика «Жук»

«Учимся, играя!»

Организованная учебная деятельность

Коммуникация

Развитие речи

Тема: «Дом. Семья»

Коммуникация

Художественная литература

Тема: Н.Носов «Карасик».Чтение.

«Три брата и прекрасная Айсулу» Рассказывание каз.нар.сказки.

Коммуникация

Казахский язык

«Кім не істеді?»

Коммуникация

Основы грамоты и письма

Тема:  Тема: « Звук [  з '] , [ з ]  буква З, з. Звук [ т '],[ т ] ,буква Т, т»     

Творчество

Музыка

Тема: «Музыка зимы»

Коммуникация

Штриховка и развитие речи 

Тема: «Гуси – лебеди. Р/р.Диалоги из сказки»

Здоровье

Физкультура

Тема:« Спортивные игры» 

Творчество

Аппликация

Тема: «Пушистые цыплята. Национальный казахский камзол и жилетка»

Познание

Формирование элементарных математических представлений

Тема: «Число и цифра 0»

Творчество

Рисование

Тема:  «Пасмурный осенний день. Пейзаж со стогами. Знакомство с искусством «Городецкая роспись»

Здоровье

Физкультура

Тема: «Спортивные игры»

Ура, игра! Игра!

Сюжетно – ролевые, подвижные творческие и дидактические игры. Подготовка к прогулке.

 

 

 

 

Коррекционно - профилактическая игра « Пчела »

Цель: :профилактика и коррекция  нарушения зрения

 

Д/игра: «Слуховое восприятие»

 Цель: развитие слухового  восприятия.

 

 

Подвижная игра «Воробушки и автомобиль»

Цель: учить детей быстро бегать по сигналу не наталкиваться друг на друга, начинать движение и менять его по сигналу воспитателя, находить своё место.

 Коррекционно - профилактическая игра « Каток»

Цель : профилактика и коррекция плоскостопия

Развивающая игра: « Весёлое стихотворение»

 Цель: развитие слухового  восприятия.

 

 Подвижная игра «Поезд»

Цель: учить детей ходить и бегать друг за другом небольшими группками, сначала держась друг за друга, затем не держась. 

    Коррекционно - профилактическая игра

 « Разбойник»

Цель : профилактика и коррекция плоскостопия

 

Развивающая игра: «Стук»

 Цель: развитие слухового  восприятия.

 

Подвижная игра « Береги предмет»

Цель:  учить  действовать и ориентироваться по сигналу, в пространстве, развивать ловкость правил, развивать ловкость.

 Коррекционно - профилактическая игра « Маляр»

Цель : профилактика и коррекция плоскостопия

Цель: развитие у детей умений упорядочивать предметы по свойству, понимать условность обозначений, анализировать, сравнивать предметы. 

 игра: « Где звон»

 Цель: развитие слухового  восприятия.

 

 Подвижная  игра « Птицы в гнёздышках»

Цель: учить ходить и бегать в рассыпную, не наталкиваясь друг на друга, приучать быстро действовать по сигналу воспитателя, помогать друг другу.

 Коррекционно - профилактическая игра «  Сборщик»

Цель : профилактика и коррекция плоскостопия   

Развивающая игра: « Где звон»

 Цель: развитие слухового  восприятия.

 

«Вместе на природу»

Подготовка к прогулке.

Прогулка: ознакомление с природой, игры ,труд. Возвращение с прогулки.

 

прогулка№15

1. Наблюдение за  сорокой

2.Худ.слово:  загадка 

3.Трудовая деятельность:          коллективный труд по сбору опавших листьев           

4.Подвижные   игры:   «Птичка и дождик» 

5.Индивидуальная работа:  развитие движений

 

            

прогулка№16

1. Наблюдение за    сорокой

2 .Трудовая деятельность:  деление детей на 2 группы.

1группа расчищает дорожки от снега и листьев.

2 группа сбор мусора на участке.           

4.Подвижные   игра:   « Голуби и воробьи»

5.Индивидуальная работа:  развитие движений

 

     

прогулка№17

1. Наблюдение за   рябиной

2.Худ.слово:  загадка 

3.Трудовая деятельность:              сбор  листьев на участке           

4.Подвижные   игры:   «Найди нас» , «Совушка»

5.Индивидуальная работа:   ходьба приставным шагом

 

           

прогулка№18

1 .Прогулка в осенний лес

2.Художественное слово:  «Осень», загадки 

3.Трудовая деятельность:           уборка территории           

4.Подвижные   игры:   « Прятки», «Кто быстрее» 

 

 

           

 прогулка№19

1. Наблюдение за   осенним дождём

2.Худ.слово:  загадка 

3.Трудовая деятельность: уборка территории                                

4.Подвижные   игры:  «Прыгай выше» , «Ровным кругом»

5.Индивидуальная работа:  «Смелые ребята»

           

«До свидания!»

Общение с детьми родителями. Настольные игры. Игры малой и средней подвижности. Уход детей домой.

Настольные игры детей («Собери картинку» - развитие мелкой моторики руки, тактильного восприятия)

Игра малой подвижности «Цапля»

Цель: тренировка быстроты реакции,  взаимодействия с партнёром, тренировка мышц руки.

Индивидуальные беседы с родителями.

Настольные игры детей («Математическое лото»)

Игра средней подвижности « Красный свет – зелёный свет»»

Цель :развитие ловкости, быстроты сообразительности, координации и произвольности движений.

 

Индивидуальные беседы с родителями.

Настольные игры детей (индивидуальная работа –выполнение графических заданий)

 Игра средней подвижности «Аисты  » - украинская игра

Цель : развитие быстроты реакции

 

Индивидуальные беседы с родителями.

Настольные игры детей (Конструирование «Лего»)

 

Игра средней подвижности «Называя дни недели »

Цель: развитие речи и движения

 

 

Индивидуальные беседы с родителями.

Настольные игры детей («Сказочное лото»)

 Игра средней подвижности « Ключи»

Цель : развитие быстроты реакции, произвольных движений.

 

 

Консультпункт для родителей

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2неделя

Организация жизни и воспитания детей

 

 

Распорядок дня и его краткое содержание

Понедельник

29 ноября

 

Вторник

30 ноября

 

 

Среда

1  декабря

 

 

Четверг

 2  декабря

 

Пятница

 3 декабря

 

 

Здравствуйте, дети!

Утренний круг. Игры. Утренняя гимнастика. Групповое общение: проектирование интересных краткосрочных и долгосрочных дел.

Утренний круг «Как хорошо, что есть семья!»

 

Утренняя гимнастика.

Пальчиковая гимнастика  «Встреча»

 

Утренний круг«Солнце ласково смеется!»

 

Утренняя гимнастика.

Пальчиковая гимнастика «Дом»

Утренний круг «Дружно все идём по кругу»

  

 Утренняя гимнастика. Пальчиковая гимнастика «Уточки»

Утренний круг  «Любим, любим, любим!»

 

Утренняя гимнастика.

Пальчиковая гимнастика «Лапки»

Утренний круг «Все мы как семья!»

 

 Утренняя гимнастика.

Пальчиковая гимнастика «Белочка»

«Учимся, играя!»

Организованная учебная деятельность

Коммуникация

 

 

 

 

 

Штриховка и развитие руки

Тема: Композиция:. «На дне морском» Р/р «Подводный мир».

 

 

Коммуникация

 

 

 

 

 

Самопознание

Тема «Ласковые слова. Согласие в семье»

 

 

Коммуникация

Казахский язык

Тема: «Кел, ойнайық»

Коммуникация

 

 

 

 

 

Основы грамоты и письма  Тема: « Звук [  к '] , [к ]  буква К, к. Звук [ с '],[ с ],буква С, с»    

 

Творчество

 

 

 

 

 

Музыка

Тема: «Ритмические движения. Игры»

 

Здоровье

Физкультура

Тема: «Баскетбол ведение мяча »

Коммуникация

 Ознакомление с окружающим миром, основы экологии

Тема: «День Независимости.  Содружество Независимых государств» 

Познание

Конструирование и ручной труд

Тема: «Альбом» (работа с бумагой). «Филин» (работа с искусственным материалом)

Творчество

Лепка

Тема:

« Птицы Казахстана»

Познание

Формирование элементарных математических представлений

Тема: «Число и цифра 3»

Здоровье

Физкультура

Тема: «Баскетбол ведение мяча»

Ура, игра! Игра!

Сюжетно – ролевые, подвижные творческие и дидактические игры. Подготовка к прогулке.

 

 

 

 

Коррекционно - профилактическая игра «Пчелы  »

Цель: :профилактика и коррекция  нарушения зрения

 Д/игра: « Воздушные шарики»

 Цель: развитие слухового и  цветового восприятия.

 

 

 

  Коррекционно - профилактическая игра « Художник»

Цель : профилактика и коррекция плоскостопия

Д/игра: « Спрячь предмет»

 Цель: развитие слухового и  цветового восприятия.

 

 

 Коррекционно - профилактическая игра « Гусеница»

Цель : профилактика и коррекция плоскостопия

Д/игра: « Красим воду»

 Цель: развитие слухового и  цветового восприятия.

 

 

  Коррекционно - профилактическая игра « Мельница»

Цель : профилактика и коррекция плоскостопия

Д/игра: «Разрисовываем коврик»

 Цель: развитие слухового и  цветового восприятия.

 

 

  Коррекционно - профилактическая игра « Мельница»

Цель : профилактика и коррекция плоскостопия

Д/игра: « Радуга»

Цель: развитие слухового и  цветового восприятия.

 

 

«Вместе на природу»

Подготовка к прогулке.

Прогулка: ознакомление с природой, игры ,труд. Возвращение с прогулки.

 

прогулка№20

1. Наблюдение за    трудом дворника

2.Худ.слово:   стихотворение «Осень»

3.Трудовая деятельность:  сбор мусора с участка в определённое место                                

4.Подвижные   игры:  « Листопад», «Птички и дождик» 

5.Индивидуальная работа:   развитие движений

           

прогулка№3

1. Наблюдение за   облаками

2.Худ.слово: песня    «Облака »

3.Трудовая деятельность:  сгребание снега  для снежных построек           

4.Подвижные   игры:  «Воробушки и кот», «Бегите ко мне»

 

прогулка№1

1. Наблюдение за    снегом

2.Худ.слово:   стихотворение

3.Трудовая деятельность:           уборка снега с участка

4.Подвижные   игры:   «Устроим снегопад» , «Солнышко и дождь»

 

 

 

прогулка№2

1. Наблюдение за  птицами зимой

2.Худ.слово:   стихотворение «Птичьи гнёзда опустели..»

3.Трудовая деятельность:            уборка снега лопатками, расчистка снега.

4.Подвижные   игры:  

«Ловлю птиц на лету» ,

 « Попади в цель»

 

прогулка№3

1. Наблюдение за   растительностью

2.Худ.слово:   стихотворение о зиме  ..»

3.Трудовая деятельность:            уборка снега лопатками, расчистка  дорожек от снега.

4.Подвижные   игры:  

 «Найди свой цвет» ,

 « Зайцы и волк», «Догони меня»

 

«До свидания!»

Общение с детьми родителями. Свободные игры. Настольные игры. Игры малой и средней подвижности. Уход детей домой.

Настольные игры детей («Собери картинку» - развитие мелкой моторики руки, тактильного восприятия)

Игра малой подвижности « Ногой по мячу»

Цель: развитие  равновесия и точности движении, ощущение пространства при отсутствии зрительного контроля

 

Индивидуальные беседы с родителями.

Настольные игры детей («Математическое лото»)

 Игра малой подвижности  «Пять имён»

Цель: тренировка быстроты реакции,  взаимодействия с партнёром, тренировка мышц руки.

 

Индивидуальные беседы с родителями.

Настольные игры детей (индивидуальная работа –выполнение графических заданий)

Игра малой подвижности «Ладошки»

Цель: развитие скорости и точности двигательных реакций, ритмического чувства.

 

Индивидуальные беседы с родителями.

Настольные игры детей (Конструирование «Лего»)

Игра малой подвижности «Цапля»

Цель: тренировка быстроты реакции,  взаимодействия с партнёром, тренировка мышц руки.

 

Индивидуальные беседы с родителями.

Настольные игры детей («Сказочное лото»)

Игра малой подвижности « Камешки»

Цель: развитие ловкости рук, точной координации движений.

 

Консультпункт для родителей

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3 неделя

Организация жизни и воспитания детей

 

 

Распорядок дня и его краткое содержание

Понедельник

6 декабря

 

Вторник

7 декабря

 

Среда

8 декабря

 

Четверг

9 декабря 

 

Пятница

10  декабря

 

 

Здравствуйте, дети!

Утренний круг. Игры. Утренняя гимнастика. Групповое общение: проектирование интересных краткосрочных и долгосрочных дел.

 Утренний круг «Здравствуйте солнце, дубы и тополя!»

 Утренняя гимнастика.

Пальчиковая гимнастика «Индюк»

 Утренний круг «Здравствуй ,Солнце золотое!» (№1)

Утренняя гимнастика.

 Пальчиковая гимнастика «Кошка»

 

 

 

 

 

 

 

 Утренний круг «Здравствуй ,Солнце золотое!» (№22) 

 Утренняя гимнастика.   

Пальчиковая гимнастика «Лиса»

  Утренний круг «Здравствуйте мои друзья!»

 Утренняя гимнастика.

Пальчиковая гимнастика «Молоток»

Утренний круг «Давайте скажем…»

 Утренняя гимнастика. Д/игра «»

Пальчиковая гимнастика «Нож»

«Учимся, играя!»

Организованная учебная деятельность

Коммуникация

Развитие речи

Тема: «Домашние и дикие животные »

Коммуникация

Художественная литература

Тема « А. Толстой . «Осень». Наизусть. Литературная викторина.»

Коммуникация

Казахский язык

Тема: «Балабақша ауласында»

Коммуникация

 

Основы грамоты и письма

Тема: Закрепление 

Творчество

Музыка

Тема: «Развиваем ритм»

Здоровье

 Валеология

Тема: «Физическая культура. Моя семья. Мой дом и моё место в нём. Я дома и на улице. Школа безопасности.»

Здоровье

 Физкультура

Тема: «Упражнения для туловища»

Творчество

 Аппликация

Тема: «Лодочка. Моя любимая книга »

Познание

 

Формирование элементарных математических представлений

Тема: «Число и цифра 4»

Творчество

 Рисование

Тема: «Зимой в лесу. Казахский орнамент «Родничок»

Здоровье

Физкультура

Тема:«Упражнения для туловища»

Ура, игра! Игра!

Сюжетно – ролевые, подвижные творческие и дидактические игры. Подготовка к прогулке.

 

 

 

 

Коррекционно - профилактическая игра «Дирежор »

Цель: :профилактика и коррекция  нарушения зрения

 Д/игра: « Карлики и великаны»

 Цель:  развитие умения сравнивать и

 анализировать.

 

 

 Коррекционно - профилактическая игра « Гусеница»

Д/игра: « Что лишнее?»

 Цель:  развитие умения сравнивать и

 анализировать.

 

 

Коррекционно- профилактическая игра «Углы» Цель: :профилактика и коррекция  нарушения зрения

 Д/игра: «  Найти отличие»

 Цель:  развитие умения сравнивать и

 анализировать.

 

 

 .

    Подвижная игра «Солнышко и дождик »

Цель: учить детей ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга, приучать их действовать по сигналу воспитателя.

  Коррекционно - профилактическая игра « Гусеница»

Цель : профилактика и коррекция плоскостопия

Д/игра: « Запрет»

 Цель:  развитие умения сравнивать и

 анализировать.

 

 

Коррекционно - профилактическая игра

« Танец змеи »

Цель: :профилактика и коррекция  нарушения зрения

 Д/игра: « Внимание :светофор!»

 Цель:  развитие умения сравнивать и

 анализировать.

 

 

«Вместе на природу»

Подготовка к прогулке.

Прогулка: ознакомление с природой, игры ,труд. Возвращение с прогулки.

 

 прогулка№7

1. Наблюдение за воробьями 

2.Худ.слово: стихотворение «Воробей по лужице»  

3.Трудовая деятельность:   уборка территории           

4.Подвижные   игры: « Зайцы и волк», «Цветные автомобили»

 5.Индивидуальная работа :  «Кто дальше бросит»   

 прогулка№8

1. Наблюдение за птицами 

2.Худ.слово: стихотворение «Воробей»  

3.Трудовая деятельность: сгребание в кучи опавших листьев               

4.Подвижные   игры: «Перелёт птиц»

 5.Индивидуальная работа : развитие движений   

 прогулка№9

1. Наблюдение за  состоянием погоды 

2.Худ.слово: стихотворение «Осень»  

3.Трудовая деятельность:   уборка  мусора на участке         

4.Подвижные   игры: «Кто быстрее», «Коршун и наседка»

        

 прогулка№10

1. Наблюдение за  осенними работами на огороде 

2.Трудовая деятельность: Засыпка грядок опилом            

4.Подвижные   игры: «Найди где спрятано» ,  «Пробеги и не задень»

 5. Индивидуальная работа: изобрази настроение       

 прогулка№11

1. Наблюдение за    работ ой  шофёра   

2.Худ.слово: стихотворение «Машина»  

3.Трудовая деятельность: подметание веничком дорожек на участке              

4.Подвижные   игры: «Горелки» ,  «Перебежки и догонялки»

          

«До свидания!»

Общение с детьми родителями.

Настольные игры. Настольные игры. Игры малой и средней подвижности .Уход детей домой.

Настольные игры детей («Собери картинку» - развитие мелкой моторики руки, тактильного восприятия)

Индивидуальные беседы с родителями.

Настольные игры детей («Математическое лото»)

Игра малой подвижности « Бедный котёнок»

Цель: тренировка быстроты реакции,   взаимодействия с партнёром, тренировка мышц руки.

 

Индивидуальные беседы с родителями.

Настольные игры детей (индивидуальная работа –выполнение графических заданий)

 Игра малой подвижности «Джек - кенпон» ( Камень – ножницы –бумага) – старинная японская игра.

Цель: тренировка быстроты реакции, координации и произвольности движений, взаимодействия с партнёром, тренировка мышц руки.

 

 

Индивидуальные беседы с родителями.

Настольные игры детей (Конструирование «Лего»)

 Игра малой подвижности  «Воробушек».

Цель: тренировка быстроты реакции, взаимодействия с партнёром, тренировка мышц руки.

 

Индивидуальные беседы с родителями.

Настольные игры детей («Сказочное лото»)

Консультпункт для родителей

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4 неделя

Организация жизни и воспитания детей

 

 

Распорядок дня и его краткое содержание

Понедельник

13 декабря

 

Вторник

14 декабря

 

Среда

15 декабря

 

Четверг

16 декабря 

 

Пятница

17  декабря

 

 

Здравствуйте, дети!

Утренний круг. Игры. Утренняя гимнастика. Групповое общение: проектирование интересных краткосрочных и долгосрочных дел.

Утренний круг   «Здравствуйте солнце, дубы и тополя!» Утренняя гимнастика.

Пальчиковая гимнастика «Цыплёнок»

 

Утренний круг«Здравствуй ,Солнце золотое!» (№1) Утренняя гимнастика.

Пальчиковая гимнастика «Утка»

Утренний круг  «Здравствуйте мои друзья!»

 

 Утренняя гимнастика.

Пальчиковая гимнастика «Бантики»

 

  

«Учимся, играя!»

Организованная учебная деятельность

Коммуникация

Ознакомление с окружающим миром, основы экологии

Тема: «Нефтяник и шахтёр -  почётные профессии» 

Коммуникация

 Самопознание

Тема: «Настоящий верный друг. Мои домашние животные.»

Коммуникация

 Казахский язык

Тема: «Жыл мезгілдері»

Коммуникация

Штриховка и развитие речи

Тема: « Композиция «Ёлка» Р/р «Новый год»»

Познание

Ручной труд, конструирование

Тема: «Мосты» (коллективная работа). «Дом»

Творчество

Лепка

Тема: «Геометрические формы. Накроем дастархан (коллективная работа)

 

 

Здоровье

Физкультура

Тема: «Упражнения для ног «Перебежки»

Ура, игра! Игра!

Сюжетно – ролевые, подвижные творческие и дидактические игры. Подготовка к прогулке.

 

 

 

 

 Д игра: «Запомни все слова»

Цель: совершенствование и тренировка памяти и внимания ребёнка

Игра средней подвижности: «Летучие рыбки»

Цель: развитие координации движений, умение сохранять равновесие, воспитание навыков в прыжках.

 

 

Подвижная игра «Выбивало»

Д/игра: «Внимание: рисунок!» Цель: совершенствование и тренировка памяти и внимания ребёнка

 

 

 

  

  Игра средней подвижности: «Филин и пташки»

Цель: развитие ловкости и быстроты реакции, координации, скорости движения, воспитание творческого воображения.

Д/игра: « Повторялка»

 Цель: совершенствование и тренировка памяти и внимания ребёнка

 

 

 

«Вместе на природу»

Подготовка к прогулке.

Прогулка: ознакомление с природой, игры ,труд. Возвращение с прогулки.

 

 прогулка№12

1. Наблюдение за собакой 

2.Худ.слово:  загадка  

3.Трудовая деятельность: кормление птиц               

 4.Подвижные   игры: «Мы весёлые ребята », «Догони меня»

     

 прогулка№13

1. Наблюдение за  растительным миром 

2.Худ.слово:  загадка

3.Трудовая деятельность: сбор опавших листьев вокруг деревьев            

4.Подвижные   игры: « По ровненькой дорожке»    

    

 прогулка№14

1. Наблюдение за  кошкой

2.Худ.слово:   загадка  

3.Трудовая деятельность:   уборка территории  от мусора         

4.Подвижные  игры: «Перебежки догонялки», « Догони меня», «Кролики»

  

«До свидания!»

Общение с детьми родителями. Настольные игры. Игры малой и средней подвижности. Уход детей домой.

Настольные игры детей («Собери картинку» - развитие мелкой моторики руки, тактильного восприятия)

Игра малой подвижности « Ногой по мячу»

Цель: развитие  равновесия и точности движении, ощущение пространства при отсутствии зрительного контроля

 

Индивидуальные беседы с родителями.

Настольные игры детей («Математическое лото»)

 Игра малой подвижности  «Пять имён»

Цель: тренировка быстроты реакции,  взаимодействия с партнёром, тренировка мышц руки.

 

Индивидуальные беседы с родителями.

Настольные игры детей (индивидуальная работа –выполнение графических заданий)

Игра малой подвижности «Ладошки»

Цель: развитие скорости и точности двигательных реакций, ритмического чувства.

 

Индивидуальные беседы с родителями.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1 неделя

Организация жизни и воспитания детей

 

 

Распорядок дня и его краткое содержание

Понедельник

20 декабря

 

Вторник

21  декабря

 

Среда

22  декабря

 

Четверг

23 декабря 

 

Пятница

24  декабря

 

 

Здравствуйте, дети!

Утренний круг. Игры. Утренняя гимнастика. Групповое общение: проектирование интересных краткосрочных и долгосрочных дел.

Утренний круг «Как хорошо, что есть семья!»

Утренняя гимнастика.

Пальчиковая гимнастика.

 

Утренний круг«Солнце ласково смеется!»

 Утренняя гимнастика.

 

 Пальчиковая гимнастика  «Чашка»

Утренний круг  «Дружно все идём по кругу»

Пальчиковая гимна «Аист»

Утренняя гимнастика

Утренний круг «Любим, любим, любим!»

Утренняя гимнастика.

Пальчиковая гимнастика «Барабан»

Утренний круг «Все мы как семья!»

Утренняя гимнастика.

Пальчиковая гимнастика «Волк»

«Учимся, играя!»

Организованная учебная деятельность

Коммуникация

  Развитие речи

Тема: «Зима. Зимующие птицы»

Коммуникация

Художественная литература

Тема: «Ж.Жабаев «Мой Казахстан».К Идрисов «Мой край»

Коммуникация

Казахский язык

Тема: «Бақшада»

Коммуникация

Основы  грамоты и письма

Тема: « Звуки[ ш  '],[ ш  '], буква Ш ,ш . Сочетание ЖИ - ШИ     

Творчество

Рисование

Тема: «Птичка на ветке. Мастер – фломастер. Казахский орнамент кесе»

Познание

 Развитие речи, штриховка.

Тема: « Композиция «Лодка с парусом» Р/р «Кораблик» С.Маршак»

Здоровье

Физкультура

Тема : Упражнения для ног «Перебежки»

 

Творчество

Аппликация

Тема: «Зимний лес. Украсим ёлку. Тускииз.»

Познание

Формирование элементарных математических представлений

Тема:  «Число и цифра 5 »

Творчество

Музыка

Тема: «Наш оркестр»

Здоровье

Физкультура

Тема: «Упражнения художественной гимнастики»

 

Ура, игра! Игра!

Сюжетно – ролевые, подвижные творческие и дидактические игры. Подготовка к прогулке.

 

 

 

 

Коррекционно - профилактическая игра « Пчела »

Цель: :профилактика и коррекция  нарушения зрения

Д\игры: «Составь силуэт», «Найди фигуру»

Цель: усвоение понятий  - форма и величина

 

 

 Игра средней подвижности:  «Золотое зернятко» - белорусская игра

Цель: развитие быстроты, реакции, произвольных движений

Д\игры: « Сложи фигуру», « Домино»

Цель: усвоение понятий -  форма и величина

 

 

  Игра средней подвижности:  «Пчёлы и медвежата»

Цель: развитие навыков бега, умение ориентироваться в пространстве ,тренировка в навыках координации движения.

Д\игры: « Рамки и вкладыши Монтнссори»», « Кто больше»

Цель: усвоение понятий -  форма и величина

 

 

 Игра средней подвижности:  «Космонавты»

Цель: развитие быстроты и реакции, внимания, умения координировать движения; воспитание выносливости.

Д\игры: « Верни фигуру на место», « Что я вижу?»

Цель: усвоение понятий - форма и величина

 

  Игра средней подвижности:  «Дети и медведи»

Цель: развитие быстроты и реакции, внимания, умения координировать движения; воспитание выносливости.

 

 

 

«Вместе на природу»

Подготовка к прогулке.

Прогулка: ознакомление с природой, игры ,труд. Возвращение с прогулки.

 

 прогулка№12

1. Наблюдение за погодой

2.Художественное слово:  на ладонь упала робко первая снежинка…»

3. Трудовая деятельность:   расчистка дорожек от  снега           

4.Подвижные   игры:  

 « Кто выше», «Найди меня»

5. Индивидуальная работа:  белые снежинки

 

 прогулка№13

1. Наблюдение  в птичьем парке

2.Художественное слово : загадки

3. Трудовая деятельность: постройки из снега на участке        

4.Подвижные   игры:  

 « Два Мороза  »

 

 

 прогулка№14

1. Наблюдение за  птичьими следами на снегу

 2. Трудовая деятельность:    постройка снежной горки          

4.Подвижные   игры:  

 «Ворона и воробей», «Лохматый пёс»

5. Индивидуальная работа:  попади комом снега в цель

 

 прогулка№15

1. Наблюдение за  берёзой и рябиной

2.Художественное слово:  стихотворение «Деревья зимой…»

3. Трудовая деятельность:  сбор снега для постройки        

4.Подвижные   игры:  

 « Зайцы», « Сбей кеглю»

5. Индивидуальная работа:  развитие движений

 

 прогулка№16

1. Наблюдение за погодой

2.Художественное слово:  шутливый стишок про Деда Мороза

3. Трудовая деятельность:   расчистка  от снега  горки и дорожки, ведущей к кормушке        

4.Подвижные   игры:  

 «Мороз Красный Нос», « Мы весёлые ребята»

5. Индивидуальная работа: попрыгунчики около санок

 

«До свидания!»

Общение с детьми родителями. Настольные игры. Игры малой и средней подвижности. Уход детей домой.

Настольные игры детей («Собери картинку» - развитие мелкой моторики руки, тактильного восприятия)

Игра малой подвижности «Цапля»

Цель: тренировка быстроты реакции,  взаимодействия с партнёром, тренировка мышц руки.

Индивидуальные беседы с родителями.

Настольные игры детей («Математическое лото»)

Игра малой подвижности «Чувство ритма»

Цель: развитие скорости и точности двигательных реакций, ритмического чувства.

 

Индивидуальные беседы с родителями.

Настольные игры детей (индивидуальная работа –выполнение графических заданий)

Игра малой подвижности « Конспираторы»

Цель: развитие тактильного восприятия.

Индивидуальные беседы с родителями.

Настольные игры детей (Конструирование «Лего»)

Игра малой подвижности « Нос – ухо - нос»

Цель: развитие тактильного восприятия.

 

Индивидуальные беседы с родителями.

Настольные игры детей («Сказочное лото»)

Игра малой подвижности  «Пять имён»

Цель: тренировка быстроты реакции,  взаимодействия с партнёром, тренировка мышц руки.

Консультпункт для родителей

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2 неделя

Организация жизни и воспитания детей

 

 

Распорядок дня и его краткое содержание

Понедельник

27 декабря

 

Вторник

 

 

Среда

 

 

Четверг

  

Пятница

 

 

Здравствуйте, дети!

Утренний круг. Игры. Утренняя гимнастика. Групповое общение: проектирование интересных краткосрочных и долгосрочных дел.

Утренний круг «Как хорошо, что есть семья!»

Утренняя гимнастика

Пальчиковая гимнастика «Лапки».

 

 

 

 

 

«Учимся, играя!»

Организованная учебная деятельность

Коммуникация

Штриховка и развитие руки

Тема: « Композиция «Веселая игрушка» Р/р «Я люблю играть»

 Коммуникация

Ознакомление с окружающим миром, основы экологии

Тема: «Деревья зимой. Жизнь птиц и диких животных зимой. Зимние забавы. Вода основа жизни »

Ура, игра! Игра!

Сюжетно – ролевые, подвижные творческие и дидактические игры. Подготовка к прогулке.

 

 

 

 

Коррекционно - профилактическая игра « Пчела »

Цель: :профилактика и коррекция  нарушения зрения  

 

Игра средней подвижности:  « Зима и лето»

Цель: развитие  скорости, выносливости, ловкости, внимательности, совершенствование быстроты, двигательной реакции.

 

«Вместе на природу»

Подготовка к прогулке.

Прогулка: ознакомление с природой, игры ,труд. Возвращение с прогулки.

 

 

 

 

 

 

прогулка№17

1. Наблюдение за  ветром

2.Художественное слово:  потешка «Ветер»

3. Трудовая деятельность:    сооружение горки для кукол, прихлопывая снег лопатой        

4.Подвижные   игры:  

  «Кони», «Лягушки»

5. Индивидуальная работа: не наскочи

 

 

 

 

 

«До свидания!»

Общение с детьми родителями.

Настольные игры детей («Собери картинку» - развитие мелкой моторики руки, тактильного восприятия)

Игра малой подвижности « Ногой по мячу»

Цель: развитие  равновесия и точности движении, ощущение пространства при отсутствии зрительного контроля

 Беседы с родителями о подготовке к утреннику.

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                                                                

 

 

 

 

 

 

 

                                                                                                 4 неделя

Организация жизни и воспитания детей

 

 

Распорядок дня и его краткое содержание

Понедельник

 10 января

 

Вторник

11   января

 

 

Среда

12  января

 

 

Четверг

13  января

 

 

Пятница

 14  января

 

 

 

Здравствуйте, дети!

Утренний круг. Игры. Утренняя гимнастика. Групповое общение: проектирование интересных краткосрочных и долгосрочных дел.

Утренний круг «Как хорошо, что есть семья!»

Утренняя гимнастика.

Пальчиковая  игра  «Радуга»

 

Утренний круг «Солнце ласково смеется!»

 Утренняя гимнастика.

 

 Пальчиковая  игра «Домик »

Утренний круг  «Дружно все идём по кругу»

Пальчиковая  игра « Капитан»

Утренняя гимнастика

Утренний круг «Любим, любим, любим!»

Утренняя гимнастика.

Пальчиковая  игра « Горшок»

Утренний круг «Все мы как семья!»

Утренняя гимнастика.

Пальчиковая  игра «Барашки»

«Учимся, играя!»

Организованная учебная деятельность

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ура, игра! Игра!

Сюжетно – ролевые, подвижные творческие и дидактические игры. Подготовка к прогулке.

 

 

Коррекционно - профилактическая игра «Звезда »

Цель: :профилактика и коррекция  нарушения зрения

Д/игра «Давайте знакомиться»

Цель: познакомить детей с цветом (жёлтый)

 

 

 

 

 

Подвижная игра «Пропеллер»

Цель: :профилактика и коррекция дефектов осанки

 

Д/игра «Кто в каком вагоне едет?» 

Цель:  закреплять  знания детей  о происхождении цветовых оттенков у цвета. Развивать логическое мышление, внимание.

Коррекционно- профилактическая игра «Пчела »

Цель: :профилактика и коррекция  нарушения зрения

 

Д/игра « Цветовое лото»

Цель:  закреплять умение детей узнавать и называть цвета

Подвижная игра « Плавание»

Цель: :профилактика и коррекция дефектов осанки

 

Д/игра « Цветовое лото»

Цель:  закреплять умение детей узнавать и называть цвета

Коррекционно - профилактическая игра « Восьмёрка »

Цель: :профилактика и коррекция  нарушения зрения

Д/игра по развитию речи « «Что за предмет?»

Цель:   учит называть предмет и его описывать

 

«Вместе на природу»

Подготовка к прогулке.

Прогулка: ознакомление с природой, игры ,труд. Возвращение с прогулки.

 

 Январь

прогулка№1

1. Наблюдение за  солнцем

2. Трудовая деятельность:  сгребание снега лопатой

3.Подвижные   игры:  

 « Кто бросит дальше снежок»»,

« Кто быстрее добежит до флажка»

 

 

 Январь

прогулка№2

1. Наблюдение за снегопадом

2.Художественное слово: стишок «В январе»

3. Трудовая деятельность: сооружение построек из снега           

4.Подвижные   игры:  «С камушка на камушек»,

«Белые снежинки»

 

 

 

Январь

прогулка№3

1. Наблюдение за птицами 

2.Трудовая деятельность: изготовление крокодила из снега           

3.Подвижные   игры:  «Воробушки и автомобиль»

«Сбей кеглю»

 

 

Январь

прогулка№4

1. Наблюдение за  снегирём

2. Трудовая деятельность: сооружение  снежных валов, расчистка дорожки к участку          

4.Подвижные   игры:  «Птичка в гнёздушке» найди свой домик»,

« Мыши и кот»

 

 

Январь

прогулка№5

1. Наблюдение за  автобусом

2.Художественное слово:  загадка 

3. Трудовая деятельность:  утепление корней деревьев и кустов снегом           

4.Подвижные   игры:  « Автобус», «Мы шофёры»

 

 

«До свидания!»

Общение с детьми родителями. Настольные игры. Игры малой и средней подвижности. Уход детей домой.

Настольные игры детей («Собери картинку» - развитие мелкой моторики руки, тактильного восприятия)

Игра малой подвижности «Цапля»

Цель: тренировка быстроты реакции,  взаимодействия с партнёром, тренировка мышц руки.

Индивидуальные беседы с родителями.

Настольные игры детей («Математическое лото»)

Игра малой подвижности «Чувство ритма»

Цель: развитие скорости и точности двигательных реакций, ритмического чувства.

 

Индивидуальные беседы с родителями.

Настольные игры детей (индивидуальная работа –выполнение графических заданий)

Игра малой подвижности « Конспираторы»

Цель: развитие тактильного восприятия.

Индивидуальные беседы с родителями.

Настольные игры детей (Конструирование «Лего»)

Игра малой подвижности « Нос – ухо - нос»

Цель: развитие тактильного восприятия.

 

Индивидуальные беседы с родителями.

Настольные игры детей («Сказочное лото»)

Игра малой подвижности  «Пять имён»

Цель: тренировка быстроты реакции,  взаимодействия с партнёром, тренировка мышц руки.

Консультпункт для родителей

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1 неделя

Организация жизни и воспитания детей

 

 

Распорядок дня и его краткое содержание

Понедельник

 17 января

 

Вторник

18   января

 

 

Среда

19  января

 

 

Четверг

20  января

 

 

Пятница

 21  января

 

 

 

Здравствуйте, дети!

Утренний круг. Игры. Утренняя гимнастика. Групповое общение: проектирование интересных краткосрочных и долгосрочных дел.

 Утренний круг «Здравствуйте солнце, дубы и тополя!»

 Утренняя гимнастика.

Пальчиковая гимнастика «Веер»

 Утренний круг «Здравствуй ,Солнце золотое!» (№1)

Утренняя гимнастика.

 Пальчиковая гимнастика « Белочка»

 Утренний круг «Здравствуй ,Солнце золотое!» (№22) 

 Утренняя гимнастика.   

Пальчиковая гимнастика «Море»

  Утренний круг «Здравствуйте мои друзья!»

 Утренняя гимнастика.

Пальчиковая гимнастика

 « Встреча»

Утренний круг «Давайте скажем…»

   Утренняя гимнастика. Д/игра «»

Пальчиковая гимнастика «Щелчки»

«Учимся, играя!»

Организованная учебная деятельность

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ура, игра! Игра!

Сюжетно – ролевые, подвижные творческие и дидактические игры. Подготовка к прогулке.

 

 

Настольные игры детей («Собери картинку» - развитие мелкой моторики руки, тактильного восприятия)

Индивидуальные беседы с родителями.

Настольные игры детей («Математическое лото»)

Игра  средней  подвижности «  Не ошибись»

Цель:  воспитание внимания, культура поведения, развитие сообразительности, творческого воображения.

 

Индивидуальные беседы с родителями.

Настольные игры детей (индивидуальная работа –выполнение графических заданий)

 Игра  средней  подвижности «   Запрещённый цвет»

Цель:   развитие быстроты, двигательной реакции, внимания, координации  произвольных двигательных актов.

Индивидуальные беседы с родителями.

Настольные игры детей (Конструирование «Лего»)

 Игра малой подвижности  « Поймай мяч».

Цель : развитие внимания, памяти, приобретение навыков в бросках и ловле мячей.

 

Индивидуальные беседы с родителями.

Настольные игры детей («Сказочное лото»)

Игра средней подвижности  «  Канатоходец» - узбекская  игра

Цель : развитие  равновесия, координации и произвольности движений

Консультпункт для родителей

«Вместе на природу»

Подготовка к прогулке.

Прогулка: ознакомление с природой, игры ,труд. Возвращение с прогулки.

 

Январь

прогулка№6

1. Наблюдение за  ветром 

2.Художественное слово: стишок « Кружиться и хохочет метель на новый год »

3. Трудовая деятельность:  сгребание снега  в общую кучу.           

4.Подвижные   игры:  « Попади в коробку»,

« Охотники и зайцы»

 

 

 Январь

прогулка№7

1. Наблюдение за  ветром

2.Художественное слово:  стих «С бугорка на бугорок…»

3. Трудовая деятельность:  Сгребание снега для построек           

4.Индивидуальная работа: гонки на санках

 

 

 

Январь

прогулка№8

1. Наблюдение за погодой

2.Художественное слово: стих «Солнышко»

2.Трудовая деятельность: сгребание снега на участке в определённое место,

расчистка дорожки от калитки до школы.            3.Подвижные   игры:  « Найди свой домик», «Утята»

 

 

Январь

прогулка№9

1. Наблюдение за  птицами

2.  Трудовая деятельность:   постройка снежных горок

 3. Индивидуальная работа: развитие движений

Январь

прогулка№10

1. Наблюдение за   снегом

2.Художественное слово:   стих «Снег»

3. Трудовая деятельность:   уборка снега на участке

4.Подвижные   игры:  « Снежинки», «Кто скорее добежит до флажка?»

5. Индивидуальная работа:  «Кто выше прыгнет?»

«До свидания!»

Общение с детьми родителями. Настольные игры. Игры малой и средней подвижности. Уход детей домой.

Настольные игры детей («Собери картинку» - развитие мелкой моторики руки, тактильного восприятия)

Индивидуальные беседы с родителями.

Настольные игры детей («Математическое лото»)

Игра малой подвижности « Бедный котёнок»

Цель: тренировка быстроты реакции,   взаимодействия с партнёром, тренировка мышц руки.

 

Индивидуальные беседы с родителями.

Настольные игры детей (индивидуальная работа –выполнение графических заданий)

 Игра малой подвижности «Джек - кенпон» ( Камень – ножницы –бумага) – старинная японская игра.

Цель: тренировка быстроты реакции, координации и произвольности движений, взаимодействия с партнёром, тренировка мышц руки.

 

 

Индивидуальные беседы с родителями.

Настольные игры детей (Конструирование «Лего»)

 Игра малой подвижности  «Воробушек».

Цель: тренировка быстроты реакции, взаимодействия с партнёром, тренировка мышц руки.

 

Индивидуальные беседы с родителями.

Настольные игры детей («Сказочное лото»)

Консультпункт для родителей

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2 неделя

Организация жизни и воспитания детей

 

 

 

Распорядок дня и его краткое содержание

Понедельник

 24 января

 

Вторник

 25  января

 

 

Среда

 26  января

 

 

Четверг

27 января

 

 

Пятница

 28  января

 

 

 

 

Здравствуйте, дети!

Утренний круг. Игры. Утренняя гимнастика. Групповое общение: проектирование интересных краткосрочных и долгосрочных дел.

Утренний круг «Как хорошо, что есть семья!»

Пальчиковая гимнастика «Фотоаппарат»

 

Утренний круг «Солнце ласково смеется!»

 

Пальчиковая гимнастика «Петух»

Утренний круг  «Дружно все идём по кругу»

Пальчиковая гимнастика.

Утренний круг «Любим, любим, любим!»

 

Пальчиковая гимнастика «Волны»

Утренний круг «Все мы как семья!»

 Д/игра «»

Пальчиковая гимнастика «Лошадь»

 

«Учимся, играя!»

Организованная учебная деятельность

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ура, игра! Игра!

Сюжетно – ролевые, подвижные творческие и дидактические игры. Подготовка к прогулке.

 

 

Январь

прогулка№11

1. Наблюдение за  солнцем

2.Художественное слово: стишок «Солнечные зайчики»  

3. Трудовая деятельность: расчистка снега  и укладка его на санки            

4.Подвижные   игры:  « Зайцы», «Птички и кошки»

5. Индивидуальная работа: подбрось повыше

 

 

 

 Январь

прогулка№12

1. Наблюдение за  сорокой

2.Художественное слово: загадки

3. Трудовая деятельность:   посыпание скользких дорожек песком           

4.Подвижные   игры:  «Мыши в кладовой», 

« Чёрное и белое»

4.Индивидуальная работа:  развитие движений

 

 

Январь

прогулка№13

1. Наблюдение за  птицами

 2.Трудовая деятельность:  постройка из снега.

3.Подвижные   игры: «Вороны», «Перелётные птицы»

4.Индивидуальная работа:  развитие движений

 

 

Январь

прогулка№14

  1.  Сравним живую и игрушечную ель  

2.Художественное слово:   стих « Мы ёлку купили»

3.Трудовая деятельность:   очистка участка от снега, сбор его в кучки для постройки горок и катание кукол на санках

 4.Индивидуальная работа: «Воротики», катание на кругах

 

Январь

прогулка№15

1.  Знакомство с правилами поведения пешеходов

2.Художественное слово:  стих

 «Правила движения»

3. Трудовая деятельность:    расчистка дорожек от снега

4.Подвижные   игра:  «Такси»

 

 

Здоровье

Физкультура

Тема: «Бег на носках, высоко поднимая колени. Бег медленный, непрерывный. Ползание»

 

 

«Вместе на природу»

Подготовка к прогулке.

Прогулка: ознакомление с природой, игры ,труд. Возвращение с прогулки.

 

Коррекционно - профилактическая игра «Дирежор »

Цель: :профилактика и коррекция  нарушения зрения

Д/игра по экологии «Что было бы, если б из леса исчезли… »

 

 

Подвижная игра «Ворона»

Цель: :профилактика и коррекция дефектов осанки

Д/игра по развитию речи « Угадай игрушку?» 

Цель:   формировать у детей умение находить предмет, ориентируясь на его основные признаки, описание.

Коррекционно- профилактическая игра «Углы» »

Цель: :профилактика и коррекция  нарушения зрения

Д/игра по экологии   «Где, что зреет?»

Цель:   учить использовать знания о растениях, сравнивать плоды дерева с его листьями.

Подвижная игра « Жмурки»

Цель: :профилактика и коррекция дефектов осанки

Д/игра « Какого растения не стало?»

Цель: развитие зрительной памяти.

 

Коррекционно - профилактическая игра «  Танец змеи »

Цель: :профилактика и коррекция  нарушения зрения

Д/игра по «Кто больше увидит и назовёт?» Цель: учить обозначать словом и действием части и признаки внешнего вида игрушки.

 

 

«До свидания!»

Общение с детьми родителями. Настольные игры. Игры малой и средней подвижности. Уход детей домой.

 1.Наблюдение за  проезжей частью дороги

2.Худ.слово: стихотворение о дорожном потоке .

3.Трудовая деятельность: сгребание сухих листьев в определённое место    4.Подвижные игры: «Воробушки и автомобиль»; «Перебежки - догонялки».

 

 

 1.Наблюдение за  дождём

2.Худ.слово: стихотворение «Дождь» .

3.Трудовая деятельность:  поливка дождевой водой растений в классе  .

4.Подвижные игры: « Солнышко и дождь»; «Лиса в курятнике»

    

 

 1.Наблюдение за  собакой

2.Худ.слово:   загадки.

3.Трудовая деятельность: уборка территории школы.

4. Подвижные игры: « Лохматый пёс»; «Кому флажок ?»

5.Индивидуальная работа: развитие движений

 

 1. Знакомство с пешеходной дорожкой – тротуаром.

2.Худ.слово: стихотворение о внимательности на дорогах.

3.Трудовая деятельность: сгребание листьев в определённое место, наполнение ими ведёрок и вынос их в контейнер  .

4.Подвижные игры: «Воробушки и автомобиль »; «Перебежки - догонялки

   

 1.Наблюдение за листопадом

2.Худ.слово: стихотворение о осени.

3.Трудовая деятельность: поливание песка для игры.

4.Подвижные игры: « Мы – листочки»; «Птички в гнёздышках», «Найди свой домик»

5.Индивидуальная работа: развитие движений

 

 

 

Настольные игры детей («Собери картинку» - развитие мелкой моторики руки, тактильного восприятия)

Индивидуальные беседы с родителями.

Настольные игры детей («Математическое лото»)

Игра малой подвижности « Бедный котёнок

Цель: тренировка быстроты реакции,   взаимодействия с партнёром, тренировка мышц руки.

Индивидуальные беседы с родителями.

Настольные игры детей (индивидуальная работа –выполнение графических заданий)

Игра малой подвижности «Цапля»

Цель: тренировка быстроты реакции,  взаимодействия с партнёром, тренировка мышц руки.

Индивидуальные беседы с родителями.

Настольные игры детей (Конструирование «Лего»)

Игра малой подвижности  «Пять имён»

Цель: тренировка быстроты реакции,  взаимодействия с партнёром, тренировка мышц руки.

Индивидуальные беседы с родителями.

Настольные игры детей («Сказочное лото»)

Игра малой подвижности  «Пять имён»

Цель: тренировка быстроты реакции,  взаимодействия с партнёром, тренировка мышц руки.

Консультпункт для родителей

 

 

 

 

 

 

 

 


Просмотров: 3701
Дата создания: 13.01.2011
Дата редактирования: 13.01.2011

Интернет-ресурстың интерфейс тілін таңдап алыңыз

Выберите язык интерфейса Интернет-ресурса

Select the interface language of an Internet-resource




Интернет-ресурстың контент тілін таңдап алыңыз

Выберите язык содержимого Интернет-ресурса

Select the content language of the Internet-resource